資訊標題：太原杏花嶺區報個托福培訓班多少錢

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能讓文章顯得變化豐富搖曳生姿。

許多同學都知道在結束段落首先應該把自己的觀點再講一次，但講完這個conclusion就不知道下面該寫什么了，這里也是有套路的。

范文五

8．third degree 逼供；拷問

在美國，警察過去常常對無權無勢的普通人使用刑訊逼供。人們遂借（the）third degree喻指（警察的）疲勞詢問（或逼供），同時還把“逮捕”和“入獄”分別婉稱為the first degree（第一級）和the second degree（第二級）。third degree常和動詞get/give連用,作get the third degree和give someone a/the degree。

（A）10

The title of this book is more interesting than the title of that book.

（E）8

▲要避免將主語包含在比較對象中

(錯)China is larger than any country in A.

(對)China is larger than any other countries in A.

▲注意比較對象的省略或隱藏：有時省略或不點明被比較的對象，而是通過語境來暗示被比較的對象。

在either A or B, not only A but also B, neither A nor B結構中，謂語采用單數或復數取決于B。

That table measures ten feet by five.

那個工作臺長10英尺，寬5英尺。

The traditional pattern of classroom experience at the college level brings the professor and a group of 20 to 30 students together for a 45-to-50-minute class session two or three times a week.

【分析】

prefer A to B

exhibits skillful use of language, using a varied, accurate, and apt vocabulary

有關問題的英語怎么說的例句1：

樓上的說得很對呀！

這些作者，在深刻把握寫作要求的基礎上，能夠鮮明地表達自己的觀點，都能夠選擇非常具有說服力的例子來證明自己的觀點。

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