資訊標(biāo)題：武漢冶金街道noip培訓(xùn)學(xué)校怎么樣

武漢noip信息 武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是武漢青少兒教育品牌，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)三年多的積累，武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，作為中國(guó)少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國(guó)國(guó)家廣播新聞NBC記者團(tuán)，中國(guó)國(guó)際電臺(tái)CGTN的專門報(bào)道。

作為青少兒培訓(xùn)的“新星”，國(guó)內(nèi)的少兒編程從2015年開始就悄悄地興起，這幾年發(fā)展非常迅速。有數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已超過(guò)1萬(wàn)家。

大數(shù)據(jù)、人工智能、5G等高科技不斷改變?nèi)藗兊墓ぷ骱蜕�活方式，改變著職業(yè)需求，對(duì)碼農(nóng)的需求一定會(huì)增加，但碼農(nóng)不是未來(lái)職業(yè)的全部。

那個(gè)淘金礦的老人，瞄準(zhǔn)黃金或者鉆石的角度后，猛地放繩，“叮”地聽到鉤子勾住黃金的聲音，面帶笑容地把金子拉上來(lái)。哈哈，又是一筆財(cái)富入口袋了；而在大魚吃小魚的游戲中，小魚不能吃比它還大的食物，那是個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，小魚只有不斷成長(zhǎng)，才能吃到大魚。

當(dāng)我們身處“人從眾”的火車站或者某處旅游景點(diǎn)時(shí)，就好像身處在迷宮中，不知道該往哪走，人們的流動(dòng)速度才會(huì)快點(diǎn)。這時(shí)，不妨靜心等待，并拿起你的手機(jī)，嘗試下這個(gè)迷宮小游戲，讓史蒂夫帶著你拿到鑰匙，走出迷宮。

隨著人工智能的到來(lái)，可以預(yù)見未來(lái)的50年，編程思維和編程能力，會(huì)逐漸成為大眾需要掌握的能力標(biāo)配，就像目前一門外語(yǔ)在人才市場(chǎng)上所處的地位一樣，編程能力將被納入職場(chǎng)基本技能之一。

郝祥林及其帶領(lǐng)的編玩邊學(xué)發(fā)展的巨大潛力也引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注以及知名風(fēng)投的青睞。

至于創(chuàng)造力，想象力，跨學(xué)科應(yīng)用等能力的培養(yǎng)，這些能力在文化課的學(xué)習(xí)以及其他素質(zhì)教育類科目上同樣都能培養(yǎng)，并不是編程科目所獨(dú)有的作用。一味的將其策劃為“萬(wàn)能課程”，更多的是為了迎合家長(zhǎng)的需求。

大學(xué)的計(jì)算機(jī)或相關(guān)專業(yè)學(xué)這些，目標(biāo)是培養(yǎng)工程師或者程序員，校外也有針對(duì)編程工作的技能性職業(yè)培訓(xùn)。

我們愛孩子就接納孩子本來(lái)的樣子，如果總是拿自己的孩子和別人比，總覺得自己的孩子還可以更好，我們就會(huì)忘記孩子屬于他本來(lái)的樣子。接納孩子的不完美，誠(chéng)如接納我們自己的不完美。如果孩子是一只蝸牛，我們也當(dāng)允許他擁有一步一步往上爬的努力。

她是世上首個(gè)獲“發(fā)明界奧斯卡”獎(jiǎng)的女科學(xué)家。衛(wèi)報(bào)對(duì)她的評(píng)價(jià)是：沒(méi)有她，就沒(méi)有Wi-Fi。

同樣專注于圖形化編程，編程平臺(tái)基于Google的Blockly，課程形式只有線上，在此基礎(chǔ)上又分為收費(fèi)課程、公開課和編程游戲，在課程一開始就設(shè)置了整個(gè)故事背景，并將編程貓擬人化，設(shè)置了一個(gè)與學(xué)員年齡相仿的角色和編程貓一塊冒險(xiǎn)，如此學(xué)員便會(huì)進(jìn)行角色代入，更好的融入課程中，從而具有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。收費(fèi)課程則以一個(gè)個(gè)獨(dú)立案例進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講解；公開課以故事的形式帶領(lǐng)兒童認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)編碼基礎(chǔ)知識(shí)；編程游戲則是以闖關(guān)模式對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，但小編體驗(yàn)后感覺知識(shí)更加偏向于數(shù)學(xué)，畢竟數(shù)學(xué)與編程有著天然的血緣關(guān)系，編程本身就起源于數(shù)學(xué)和計(jì)算。

如果目標(biāo)是制作 App， 可以選擇的語(yǔ)言是 Scratch 類似的 App Inventor、 Java（用于編寫安卓的 App）或者 Objective-C/Swift （用于編寫蘋果系統(tǒng) iOS 的 App）。另外 Java Script 也是一個(gè)不錯(cuò)的跨平臺(tái)選擇。現(xiàn)在大多數(shù)程序都是蘋果安卓系統(tǒng)通用的。這類程序基本是基于某個(gè)框架，最常用的框架是 React Native，而 React Native 使用的就是 Javascript 語(yǔ)言。（注，Java 語(yǔ)言和 Javascript 是兩個(gè)語(yǔ)言，類似但不相同）

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書等。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來(lái)，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來(lái)。學(xué)noip就來(lái)武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

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