資訊標題：2020年武漢哪里學托福比較好

武漢托福是武漢托福培訓學校的重點專業，武漢市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，武漢托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

武漢托福培訓學校分布武漢市江岸區,江漢區,硚口區,漢陽區,武昌區,青山區,洪山區,東西湖區,漢南區,蔡甸區,江夏區,黃陂區,新洲區,珞瑜路,廣埠屯,漢口,解放大道,中山公園等地,是武漢市極具影響力的托福培訓機構。

justify [dstfa] v. 證明…是正當的

【例】The forward movement of a small animal is seriously reduced by the air friction. 小動物向前的運動因受到空氣的摩擦而減緩。

【例】The skin of the grass mouse contains lots of melanin, or dark pigmments. 草鼠的皮膚包含很多黑色素。

mold [mold] n. 霉菌（fungus）；模型（type）vt. 塑造（shape, figure）

【例】Did you see the deep imprint of the big toe? 你看到大腳趾所留下的深深的印痕了嗎？

essentially [senli] ad. 本質上，差不多（basically）

【參】supply（v. 提供）

【例】Hard work was so typical of immigrants and pioneers who settled the American Midwest. 勤奮是在美國中西部定居的移民和拓荒者的典型特點。

【記】聯想記憶：long（長）＋itude→連接南北兩極的長線叫經線→經度

【介紹學習英語的一些方法】

女店員：您知道，襯衣非常不錯。

史蒂夫：是嗎？

女店員：并且還不貴。

史蒂夫：哦，我不。

女店員：人都在買。

史蒂夫：是嗎？

女店員：是的，您看，它們很時尚的。

史蒂夫：恐怕我對時尚可不感興趣。世界上有真正的事情。時尚其實真的…不。

【派】grinder（n. 磨工）

　　我們的新產品既大方又實用。

【搭】be resistant to 抵抗…

pretentious [prtens] a. 自負的（boastful）；做作的

詞匯教學不僅僅要讓學生掌握語音、語義及其在文中的用法，還要讓學生知道其正確的搭配關系和形式以及詞的語法特征，更要讓學生掌握詞的各種規則，如構詞規則、使用規則，甚至要讓學生掌握在詞背后的文化內涵，以期達到讓學生掌握詞匯、使用詞匯并會據此自我學習、自我擴充詞匯的目的。因此在英語教學過程中如何有效地進行詞匯教學，從而培養學生的思維能力，使學生主動、自覺地記單詞，是我們每個教師應該不斷認真思考的一個問題。根據我多年的英語教學實踐，結合實際教學中出現的問題，我想談談對英語教學中詞匯教學的一些思考和嘗試。

一、詞匯教學的重要性

【派】consultant（n. 顧問）

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