資訊標題:2020年武漢哪里學托福比較好
武漢托福是武漢托福培訓學校的重點專業,武漢市知名的托福培訓機構,教育培訓知名品牌,武漢托福培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。
武漢托福培訓學校分布武漢市江岸區,江漢區,硚口區,漢陽區,武昌區,青山區,洪山區,東西湖區,漢南區,蔡甸區,江夏區,黃陂區,新洲區,珞瑜路,廣埠屯,漢口,解放大道,中山公園等地,是武漢市極具影響力的托福培訓機構。
justify [dstfa] v. 證明…是正當的
【例】The forward movement of a small animal is seriously reduced by the air friction. 小動物向前的運動因受到空氣的摩擦而減緩。
【例】The skin of the grass mouse contains lots of melanin, or dark pigmments. 草鼠的皮膚包含很多黑色素。
mold [mold] n. 霉菌(fungus);模型(type)vt. 塑造(shape, figure)
【例】Did you see the deep imprint of the big toe? 你看到大腳趾所留下的深深的印痕了嗎?
essentially [senli] ad. 本質上,差不多(basically)
【參】supply(v. 提供)
【例】Hard work was so typical of immigrants and pioneers who settled the American Midwest. 勤奮是在美國中西部定居的移民和拓荒者的典型特點。
【記】聯想記憶:long(長)+itude→連接南北兩極的長線叫經線→經度
【介紹學習英語的一些方法】
女店員:您知道,襯衣非常不錯。
史蒂夫:是嗎?
女店員:并且還不貴。
史蒂夫:哦,我不。
女店員:人都在買。
史蒂夫:是嗎?
女店員:是的,您看,它們很時尚的。
史蒂夫:恐怕我對時尚可不感興趣。世界上有真正的事情。時尚其實真的…不。
【派】grinder(n. 磨工)
我們的新產品既大方又實用。
【搭】be resistant to 抵抗…
pretentious [prtens] a. 自負的(boastful);做作的
詞匯教學不僅僅要讓學生掌握語音、語義及其在文中的用法,還要讓學生知道其正確的搭配關系和形式以及詞的語法特征,更要讓學生掌握詞的各種規則,如構詞規則、使用規則,甚至要讓學生掌握在詞背后的文化內涵,以期達到讓學生掌握詞匯、使用詞匯并會據此自我學習、自我擴充詞匯的目的。因此在英語教學過程中如何有效地進行詞匯教學,從而培養學生的思維能力,使學生主動、自覺地記單詞,是我們每個教師應該不斷認真思考的一個問題。根據我多年的英語教學實踐,結合實際教學中出現的問題,我想談談對英語教學中詞匯教學的一些思考和嘗試。
一、詞匯教學的重要性
【派】consultant(n. 顧問)
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