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西班牙語(espaol)的使用地區主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國家以及西班牙本土。在美國南部的幾個州、菲律賓以及非洲的部分地區(包括赤道幾內亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領土部分休達和梅利利亞等地),也有相當數量的使用者。在七大洲中,約有4.06億人作為母語使用。
我們接著看第二部分的對話: Seor A:Es suyo el libro? 這書是您的嗎?在這一句,我們又接觸了重讀物主形容詞的第二種用法,相當于英語的名詞性物主代詞,也就是說:....是誰的這樣的用法.
J: Encantado de conocerte. He oído tantas cosas de tí. 很高興見到你。我聽說了很多關于你的事。 Paula: Mucho gusto en conocerte.很高興見到你。
B等級則是中高等級,說明考生能夠比較深入地了解和運用西班牙語了,如果通過了B2考試并拿到證書,就可以直接去西班牙留學讀研究生而不需要讀語言學校了;
比如,chevere(很好),這就是個典型的委內瑞拉色彩的西班牙語單詞。令國人高興的是,在西班牙語里居然有一部分漢語詞匯, 比如在秘魯,當人們說“Vamos al Chifa”,意思是“我們去吃中餐吧”,我2003年在利馬見到了不少的“Chifa”,原來都是中餐館,估計他們是把我們的吃飯給當成了餐館;再如, 當人們在多米尼加說到“Chaofán”,他們指的往往就是中國的“炒(米)飯”。
En nombre de nuestra agencia turística les expreso la bienvenida a China y a Beijing.
抽完以后,就可以開始講了,這里建議最好不要干巴巴的像背課文一樣,要生動一些,仿佛就是帶著游客置身景點一樣,一般,做到這一點已經成功了一半,一般老師不會讓你把一個景點全講完的,覺得差不多的時候,他會喊停的,開始進行第二部分。
Un estudio del Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) presentó las carreras mejor remuneradas en México durante el cierre de 2013 e incluyó a 63 carreras ejercidas en territorio mexicano.一份由墨西哥競爭協會的研究顯示了在2013年墨西哥最賺錢的專業,其中包括了63個墨西哥的職業。
注意重音:學習音節的化分,可以借助聽有歌詞的西班牙語流行音樂方法.發音要注意重讀,有的時候發錯了重音也會造成詞義的錯誤,例如:papa(土豆)的重音節在第 一個音節上,而papá(爸爸)的重音節在第二個音節上,發錯了不是成了大笑話了.按發音規則重讀的詞是不需要在重讀音節上標注重讀音符號的,如果不按發 音規則例外的是需要在重讀音節上標注重讀音符號的,因為同一詞發音不同詞義不同,在書面中就必須標注出來。
El panorama iluminado del río Qinhuai siempre es una ensoación inolvidable para mucha gente. El antiguo río Qinhuai es una parte inseparable de la antigua capital de Nanjing. Tomando un barco por el río, con los sonidos de los remos y las lámparas y sombras de los barcos, uno parece volver a los tiempos pasados.
Paco:Comer.Comemos ya?Después vamos a ver una película 吃飯啊,不是還沒吃飯呢嘛.吃完飯咱看電影去.有的同學可能會問為什么此處用的是原形的comer,其實他是在口語中省略掉了一部分,說全了應該為:Vamos a comer.
這些級別以綜合方式描述了考生在聽、說、讀、寫四項技能上所具備的西班牙語典型能力,包括交流所必需的能力、相關的知識及技能以及交流的情形與領域,例如能夠做自我介紹、能夠在社交、學術交流及工作環境下靈活及有效使用語言等。
Por el camino, permítenme presentarles algo sobre Beijing。Beijing es la capital de República Popular China, la sede del Comité Central del Partido Comunista de China y la del Gobierno Popular Central de China. Es el centro político, económico, cultural y de comunicaciones del país, así como el de intercambios internacionales.
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Seor B:Sí,es mío. 對,是我的.此句同樣是重讀物主形容詞的第二種用法. Seor C:No,el libro no es suyo.Es mío.Aquí está mi nombre. 不,那本書不是您的,是我的,這寫著我的名字呢!還是重讀物主形容詞的第二種用法.另外estar的主語是什么?對了,是后面的mi nombre.
不要問 桃子對桃花的珍藏 no debes preguntar atesorar melocotones enfrentados a las flores de melocotonero 。
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