2020德陽學健康管理師
德陽健康管理師培訓學校，針對想要通過健康管理師考試的學員開設健康管理師培訓課程，為學員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內(nèi)容及教學服務，滿足學員全方位的學習需要，面授+網(wǎng)課的形式，學習更加靈活便捷，學員享受充分的自主性。
根據(jù)所收集的個人健康信息，對個人的健康狀況及未來患病或死亡的危險性，用數(shù)學模型進行量化評估。幫助個體綜合認識健康風險，鼓勵和幫助人們糾正不健康的生活習慣。制定健康干預措施，并對其效果進行評估。
3.干預和促進健康，開展健康風險干預和健康促進
健康管理師=營養(yǎng)師+心理咨詢師+體檢醫(yī)生+健康教育專家+專職護理+推拿師！也就是說這些職位，大家都可以應聘
按照衛(wèi)健委及有關司局的工作要求，遵照有關醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)及管理條例，主持醫(yī)患溝通，學術討論，新技術推廣、預后分析、公眾教育、護理示教、康復培訓、出院教育、執(zhí)行衛(wèi)生防疫、計生、大病早期識別干預等法律政治責任、承擔部分課題研究等工作，預防出生缺陷提高人口素質(zhì)，治病救人，履行病情如實告知、合理檢查、合理開藥、正確診斷、積極治療的責任。
但是新冠肺炎病人、疑似病人、無癥狀感染者及其密切接觸者使用的一次性口罩，各種病人使用的一次性口罩，以及公眾去醫(yī)院等場所使用的一次性口罩不可重復使用。
二、一次性口罩重復使用方法
戴口罩時，在內(nèi)側(cè)口鼻接觸面放一小片干凈的布片或紙巾并經(jīng)常更換，保持一次性口罩內(nèi)側(cè)的衛(wèi)生。注意墊布不要延伸到口罩外，以免影響口罩防護效果。
2017年9月，人力資源社會保障部印發(fā)《關于公布國家職業(yè)資格目錄的通知》（人社部發(fā)[2017] 68號），公布國家職業(yè)資格目錄，健康管理師正式歸入國家衛(wèi)健委進行認證，也是該職業(yè)國家職業(yè)資格唯一的認證單位。
大家都知道，健康管理師是從事個體或群體健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護和健康促進的專業(yè)人員，也是營養(yǎng)師、心理咨詢師、體檢醫(yī)生、預防醫(yī)學醫(yī)生、健康教育專家、醫(yī)學信息管理人員的綜合體。
那么，就有考生問了，健康管理師也做營養(yǎng)師的工作，二者在工作內(nèi)容上具體有什么區(qū)別呢?
一、營養(yǎng)師工作內(nèi)容
從事營養(yǎng)指導、營養(yǎng)與食品安全知識傳播，促進社會公眾健康工作的專業(yè)人員。
正確使用口罩是保護自己也是保護他人的預防新冠肺炎重要手段，公眾大量使用一次性醫(yī)用口罩，在口罩緊缺時期，為延長一次性醫(yī)用口罩的使用壽命，推薦公眾重復使用一次性醫(yī)用口罩的參考方法。
一、哪些人在什么情況下可以重復使用一次性口罩
在《健康中國行動（20192030）》中，備受社會關切的重大健康問題都被納入其中，諸如心理健康、青少年的“小眼鏡”、空氣污染、慢病高發(fā)等。每項專項行動都有目標、有指標、有路徑，不僅有政府的具體任務，還有對社會和公眾的健康建議，把健康中國戰(zhàn)略和要求融入了人民群眾日常生產(chǎn)生活的方方面面。也就說明未來“健康產(chǎn)業(yè)”將需要填充大量專業(yè)從事人員，你的健康管理師職業(yè)資格證書將是你進入“大健康市場”的一張門票！
2020年健康管理師考試正在備考中，為了幫助大家有針對性的學習，優(yōu)路教育整理健康管理師(三級)《基礎知識》易考知識點，以章節(jié)的形式進行羅列，請參考學習：
第一章 健康管理概論
第一節(jié) 概述
易考點1：概念
健康：生理、心理、社會適應和道德方面的良好狀態(tài)。(1989年WHO)
第六步：實施健康干預
依據(jù)健康管理干預計劃和方案，有步驟地以多種形式來幫助個人采取行動，糾正不良的生活方式和習慣，控制健康危險因素，實現(xiàn)個人健康管理計劃的目標。
優(yōu)缺點：無輻射損害，精準度高;準備周期長，費用高。
5.其他輔助檢查
心電圖檢查、核醫(yī)學檢查、內(nèi)鏡檢查等。
心電圖：收集心臟發(fā)出的電信號;心臟每波動一次，心電圖就會有周期性變化;
但醫(yī)生與健康管理師也有一定區(qū)別，具體有如下9個方面：
1、服務對象有區(qū)別：醫(yī)生服務的對象是病人，健康管理師服務的對象是所有的人，包括健康人群、亞健康人群和疾病人群。
2、服務周期有區(qū)別：醫(yī)生一般只負責病人來醫(yī)院期間的檢查、治療和保健，只應局限于求醫(yī)和提供醫(yī)療幫助的過程，服務周期一般不長。而嚴格意義上的健康管理師要負責一個人從搖籃到墳墓全生命周期的健康管理，包括健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護和健康促進，服務周期少則一二年，多則長期或終生服務。
3、專業(yè)技能有區(qū)別：醫(yī)生需要有扎實的醫(yī)學基礎知識，博而專的臨床醫(yī)學知識，是非常專業(yè)的技能人才。健康管理師側(cè)重于健康管理，需要掌握80%的管理知識和技能，20%的醫(yī)學基礎專業(yè)知識。健康管理師不一定熟悉疾病的機理，但基礎知識要全面，要對營養(yǎng)、運動、心理、環(huán)境、慢性病等方面都有所了解。
4、工作中心有區(qū)別：醫(yī)生要以病人為中心、以疾病為中心。健康管理師以人為中心、以人的全面健康為中心。
5、業(yè)務分工有區(qū)別：醫(yī)生讓人們?nèi)绾稳サ粢呀?jīng)有的病，消除的主要是疾病本身，治療的是“已病”。健康管理師讓人們?nèi)绾尾拍軌虿坏貌。氖巧〉母础Ｖ蔚氖俏床。谷藗儾坏貌 ⑸俚貌』虿坏么蟛 ?br/>
6、工作方式有區(qū)別：醫(yī)生主要靠藥物和手術治療，醫(yī)生親自采取措施為患者治療疾病。健康管理師主要指導人們，靠健康的生活理念、健康的生活方式、良好的情緒、心理和合理的飲食調(diào)理人的身心，預防疾病。
7、工作過程有區(qū)別：醫(yī)生的工作是生病之后的處理過程，主要用后處理的方法治療。健康管理師用前控制的措施治療，是生病之前的過程控制。
8、研究范圍有區(qū)別：醫(yī)生主要研究疾病，健康管理師主要研究健康。
9、證書性質(zhì)有區(qū)別：執(zhí)業(yè)醫(yī)師上崗需要的《醫(yī)師資格證》屬于行業(yè)準入類證書，需要有醫(yī)學專業(yè)基礎才能考。而《健康管理師》證屬于水平評價類證書，沒有醫(yī)學基礎也可以考。
但醫(yī)生與健康管理師也有一定區(qū)別，具體有如下9個方面：
1、服務對象有區(qū)別：醫(yī)生服務的對象是病人，健康管理師服務的對象是所有的人，包括健康人群、亞健康人群和疾病人群。
2、服務周期有區(qū)別：醫(yī)生一般只負責病人來醫(yī)院期間的檢查、治療和保健，只應局限于求醫(yī)和提供醫(yī)療幫助的過程，服務周期一般不長。而嚴格意義上的健康管理師要負責一個人從搖籃到墳墓全生命周期的健康管理，包括健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護和健康促進，服務周期少則一二年，多則長期或終生服務。
3、專業(yè)技能有區(qū)別：醫(yī)生需要有扎實的醫(yī)學基礎知識，博而專的臨床醫(yī)學知識，是非常專業(yè)的技能人才。健康管理師側(cè)重于健康管理，需要掌握80%的管理知識和技能，20%的醫(yī)學基礎專業(yè)知識。健康管理師不一定熟悉疾病的機理，但基礎知識要全面，要對營養(yǎng)、運動、心理、環(huán)境、慢性病等方面都有所了解。
4、工作中心有區(qū)別：醫(yī)生要以病人為中心、以疾病為中心。健康管理師以人為中心、以人的全面健康為中心。
5、業(yè)務分工有區(qū)別：醫(yī)生讓人們?nèi)绾稳サ粢呀?jīng)有的病，消除的主要是疾病本身，治療的是“已病”。健康管理師讓人們?nèi)绾尾拍軌虿坏貌。氖巧〉母础Ｖ蔚氖俏床。谷藗儾坏貌 ⑸俚貌』虿坏么蟛 ?br/>
6、工作方式有區(qū)別：醫(yī)生主要靠藥物和手術治療，醫(yī)生親自采取措施為患者治療疾病。健康管理師主要指導人們，靠健康的生活理念、健康的生活方式、良好的情緒、心理和合理的飲食調(diào)理人的身心，預防疾病。
7、工作過程有區(qū)別：醫(yī)生的工作是生病之后的處理過程，主要用后處理的方法治療。健康管理師用前控制的措施治療，是生病之前的過程控制。
8、研究范圍有區(qū)別：醫(yī)生主要研究疾病，健康管理師主要研究健康。
9、證書性質(zhì)有區(qū)別：執(zhí)業(yè)醫(yī)師上崗需要的《醫(yī)師資格證》屬于行業(yè)準入類證書，需要有醫(yī)學專業(yè)基礎才能考。而《健康管理師》證屬于水平評價類證書，沒有醫(yī)學基礎也可以考。
根據(jù)所收集的個人健康信息，對個人的健康狀況及未來患病或死亡的危險性，用數(shù)學模型進行量化評估。幫助個體綜合認識健康風險，鼓勵和幫助人們糾正不健康的生活習慣。制定健康干預措施，并對其效果進行評估。
3.干預和促進健康，開展健康風險干預和健康促進
主要用途：1.檢查臟體的大小形態(tài)物理特征;2.判斷病變部位的特性;3.檢測積液或血管的結構、功能，血液流動情況;4.產(chǎn)科檢查;5.在其引導下可進行穿刺活檢或藥物注射治療。
1、健康教育：
是通過信息傳播和行為干預，幫助個人有利的健康行為和生活方式的教育活動過程，其目的是消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康和提高生活質(zhì)量。
2、健康促進和群體掌握衛(wèi)生保健知識、樹立健康觀念，自愿采納
建議每個口罩累計重復使用不超過5天。口罩變形、破損或臟污時丟棄。
三、注意事項
戴口罩前與摘口罩后都要洗手。
廢棄口罩及墊的紙巾布片要丟放到廢棄口罩專用垃圾箱中
五是健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)。
考取證書的人員就業(yè)方向：
第一，傳統(tǒng)的醫(yī)療或健康教育系統(tǒng)。包括：
1、各級社區(qū)醫(yī)院，疾控中心；
2、企業(yè)、學校及事業(yè)單位衛(wèi)生醫(yī)療機構；
3、老年人服務機構；
4、健康教育所及有關機構；
5、街道、鄉(xiāng)村行政管理部門；
6、保險公司；
7、直銷公司和其它保健品公司等。
第二，最近發(fā)展起來的行業(yè)。包括：
1、健康管理公司；
2、醫(yī)院的體檢中心；
3、健康咨詢中心；
4、康體中心；
5、美容養(yǎng)生會所、健康俱樂部；
6、大型旅游景點等。
第三，自己創(chuàng)業(yè)。包括：
私人健康顧問、私人健康管理師、社區(qū)健康管理工作室等。
影響因素：主要受發(fā)病率和病程的影響。
用途：對于病程長的一些慢性病的流行狀況能提供有價值的信息，可反映某地區(qū)人群對某疾病的負擔程度。可依據(jù)患病率來合理地計劃衛(wèi)生設施、人力物力及衛(wèi)生資源的需要，研究疾病流行因素，監(jiān)測慢性病的控制效果。
這八個步驟只是一個籠統(tǒng)的概括，具體實施方案則細化到客戶的每一個健康問題上，包括身體健康評估，隱性疾病的排查和防控，還有身體活動指導和營養(yǎng)膳食搭配等。當然，健康管理師可就業(yè)的方向不止是“社區(qū)衛(wèi)生服務站中心”1、各級社區(qū)醫(yī)院，疾控中心；2、企業(yè)、學校及事業(yè)單位衛(wèi)生醫(yī)療機構；3、老年人服務機構；4、健康教育所及有關機構；5、街道、鄉(xiāng)村行政管理部門；6、保險公司；7、直銷公司和其它保健品公司等。
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