資訊標(biāo)題：太原哪間學(xué)幼兒編程學(xué)校好

太原幼兒編程信息 太原幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校是太原青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，太原幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，太原幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

太原幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報道，作為中國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國國家廣播新聞NBC記者團，中國國際電臺CGTN的專門報道。

而試圖用“速效”解決問題的家長多缺乏“耐心”，只知道向外求而不知反思，只盯著孩子的問題而自己不成長，只關(guān)注表象而不探尋規(guī)律，結(jié)果只會適得其反，難免會陷入“頭疼醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”這一反教育怪圈中。

中國人工智能人才缺口超過500萬

大概在20多年前，互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)開始進入發(fā)展期，在那之前人們主要是線下購買商品。等阿里巴巴出現(xiàn)以后，人們的購買方式逐漸發(fā)生了改變，現(xiàn)在在家就可以買到幾乎任何想要的商品。

因此未來的職業(yè)種類依然眾多，而且還會誕生許多新的職業(yè)。碼農(nóng)是現(xiàn)在和未來的職業(yè)之一，但肯定不是未來職業(yè)的全部。

人類需要把理性和邏輯的事情交給機器，把自己的效率提高。機器人超越我們的，是智商和運算層面，重要的是：人的創(chuàng)造力、想象力、自主學(xué)習(xí)能力等軟實力，是機器無法取代的。

據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，目前全球已有16個歐美國家將少兒編程教育納入公立學(xué)校的日常課程，芬蘭、加拿大、丹麥等24個國家已經(jīng)在基礎(chǔ)教育中設(shè)立了編程課程大綱。

孩子都是從中文游戲編程開始學(xué)習(xí)從而進階到源碼編程；0基礎(chǔ)就可以學(xué)會編程，初期，沒有讓人頭疼的源代碼，只有挑戰(zhàn)有趣的項目。

所以如果選編程語言是為了讓孩子未來好找工作的話，你確定現(xiàn)在選擇的語言會在 15 年后還不衰落？

事實的確如此。記者在一堂編程課上了解到少兒編程培訓(xùn)的過程：如學(xué)生在制作一個小動畫時，由老師演示拆分任務(wù)、學(xué)生根據(jù)提示拖拽模塊就能完成一個動畫效果。

1914-2000，奧地利維也納，美國影視女演員、發(fā)明家。

　　55.7%受訪者表示，會讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程

當(dāng)今社會，“格子襯衫”、不善著裝、不會打扮仿佛已經(jīng)成為了程序員的代名詞。

這張圖片下方還有一截留白，那是給我們最后一步添加文字用的。come on，魔性的笑容已經(jīng)呈現(xiàn)，接下來就是最后一擊，are you OK?! 哦不，are you ready?!

為了讓孩子贏在起跑線上，早學(xué)早受益，家長們紛紛把孩子送進各種校外編程輔導(dǎo)班，少兒編程課外培訓(xùn)市場變得越來越火爆，各級各類比賽層出不窮，少兒學(xué)習(xí)編程、拿個不知道有沒有用的證書的現(xiàn)象比比皆是。

　　有很多程序可以幫助你通過拖拽編程開始，包括MIT Scratch、Code.org的Code Studio, 以及Google Blocky。

硬件編程：除了機器人硬件外，還有Arduino等開源硬件平臺來學(xué)習(xí)編程。它的一個重要意義在于培養(yǎng)新一代Maker（也就是創(chuàng)客的意思）。

目前是少兒編程平臺種類繁多，不了解這一塊的家長，經(jīng)常會被海量的信息淹沒，如何在從中找到適合孩子的學(xué)習(xí)平臺成為大多家長的困擾。

在專訪中，郝祥林老師也不斷強調(diào)一名好老師對于教育的重要性，編玩邊學(xué)獨有的“哈克尼斯圓桌小班”教學(xué)模式要求每一位老師都具備足夠的領(lǐng)導(dǎo)力和教學(xué)力，這不僅要求老師專業(yè)知識水平高，更是對老師的組織教學(xué)能力、課堂互動能力設(shè)定了更高的標(biāo)準。

太原幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校實行“嚴選拔、強實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

太原幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

太原幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機構(gòu)的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

太原幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)幼兒編程就來太原幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校

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