資訊標(biāo)題：威海環(huán)翠區(qū)娃娃編程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

威海娃娃編程信息 威海娃娃編程培訓(xùn)學(xué)校是威海青少兒教育品牌，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，威海娃娃編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)三年多的積累，威海娃娃編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類(lèi)大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

威海娃娃編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，作為中國(guó)少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國(guó)國(guó)家廣播新聞NBC記者團(tuán)，中國(guó)國(guó)際電臺(tái)CGTN的專(zhuān)門(mén)報(bào)道。

但是如果我們用葫蘆絲吹婚禮進(jìn)行曲，就總會(huì)覺(jué)得有一點(diǎn)過(guò)橋米線的感覺(jué)。 這是因?yàn)槊總�(gè)樂(lè)器有它獨(dú)特的特性。程序語(yǔ)言也是一樣的。 每種語(yǔ)言都有一些它十分獨(dú)特的特性。例如，我們想判斷菜單中是否包含宮保雞丁，如果包含就輸出“找到了”。C 語(yǔ)言， Python 和 Scratch 的寫(xiě)法分別如下。

然后獲取巫師的當(dāng)前位置，這可以在“運(yùn)動(dòng)”中找到“X坐標(biāo)”。判斷條件是：

X坐標(biāo)> 240.

7）如果條件滿(mǎn)足，我們就要讓巫師回到原點(diǎn)，即X坐標(biāo)等于-240，Y坐標(biāo)等于-180。

運(yùn)行，巫師就開(kāi)始對(duì)角飛行，飛到右上角以后，又重新回到坐下角，不停的重復(fù)。

情感聯(lián)結(jié)是指父母和孩子建立良好親子關(guān)系，是親子關(guān)系有效溝通的基礎(chǔ)。

其實(shí)就事實(shí)而言，除了某些極個(gè)別案例外，孩子玩游戲這件事情并不可怕，只要家長(zhǎng)能夠正確地引導(dǎo)、恰當(dāng)?shù)貪M(mǎn)足孩子的需求，玩游戲也不是一件壞事。

2018年9月13日，在由騰訊教師頻道主辦的2018中國(guó)好老師“不忘初心，以愛(ài)育人”教育盛典中，編玩邊學(xué)創(chuàng)始人CEO郝祥林榮獲2018中國(guó)好老師“金牌教師”稱(chēng)號(hào)。

集結(jié)國(guó)內(nèi)外新潮智能科技成果，多學(xué)科發(fā)掘孩子潛能，讓孩子在熱愛(ài)中掌握技能，實(shí)現(xiàn)從思維到心智，再到動(dòng)手能力的多維發(fā)展。

創(chuàng)客編程是一款趣味小編程，是經(jīng)過(guò)多年的IT精英經(jīng)驗(yàn)總結(jié)打造的一款適合5~15歲的創(chuàng)客編程，粵嵌小創(chuàng)客編程以創(chuàng)意思路教育方式引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手驗(yàn)證各種奇思妙想的想法，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新與實(shí)踐的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力、溝通能力、創(chuàng)造能力、批判性思維能力，提高學(xué)生問(wèn)題自主解決的能力。

可見(jiàn)編程學(xué)習(xí)是大勢(shì)所趨，無(wú)論名人還是平民都將會(huì)在不久的將來(lái)投入到編程學(xué)習(xí)的浪潮中。

人工智能所涉及的領(lǐng)域越來(lái)越多，范圍越來(lái)越廣，人們或許開(kāi)始擔(dān)心，“AI取代人類(lèi)”這樣的言論越來(lái)越真實(shí)了。

MIT的ScratchJr是Scratch編程語(yǔ)言中的一款專(zhuān)門(mén)為學(xué)前兒童開(kāi)發(fā)的iPad應(yīng)用,目前也有android應(yīng)用,適合5-7歲孩子學(xué)習(xí)編程。

有一次，有一個(gè)人提醒愛(ài)迪生說(shuō)，“你在發(fā)明蓄電池的時(shí)候，一共失敗了25000次”，但是這位偉大的發(fā)明家卻這樣回答：“不，我并沒(méi)有失敗，我發(fā)現(xiàn)了24999種蓄電池不管用的原因。”

“當(dāng)時(shí)是一個(gè)周二早晨，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站被刷機(jī)時(shí)我還在學(xué)校上課，合作伙伴怎么也聯(lián)系不上。”后知后覺(jué)的陳俊凱意識(shí)到，他的第一個(gè)網(wǎng)站可能再也找不回來(lái)了。

很有挑戰(zhàn)的游戲，感覺(jué)靠躲避非常難以堅(jiān)持30秒。可以改進(jìn)的方面同樣的是冰凍彈有些過(guò)于強(qiáng)力，相當(dāng)于直接永久殺死一個(gè)怪物角色，同時(shí)冰凍彈儲(chǔ)備基本上是無(wú)限的，這個(gè)確實(shí)非常IMBA。再就是如果只看作品介紹我并不知道如何發(fā)射子彈啊......需要備注一下QE可以發(fā)射子彈會(huì)好一些。

它的美妙之處在于，它對(duì)生活的各個(gè)方面都是有用的，并且可以讓孩子們創(chuàng)造性地表達(dá)自己。它能讓孩子們專(zhuān)注于寫(xiě)故事、制作出屬于孩子們自己的小游戲以及設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)等一系列富有創(chuàng)造性的事物。

使用Python語(yǔ)言深入學(xué)習(xí)人工智能關(guān)鍵算法與技術(shù)，并完成：人工智能翻譯機(jī)器人、共享單車(chē)使用量預(yù)測(cè)、人工智能數(shù)獨(dú)解題等程序。通過(guò)學(xué)習(xí)人工智能和深度學(xué)習(xí)關(guān)鍵算法，進(jìn)一步深入地了解人工智能程序的運(yùn)行機(jī)制、理解其底層實(shí)現(xiàn)原理；掌握人工智能深度學(xué)習(xí)程序開(kāi)發(fā)的基本步驟，能獨(dú)立或借助第三方開(kāi)源技術(shù)開(kāi)發(fā)出基本的人工智能深度開(kāi)發(fā)程序。為今后在人工智能領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

少兒編程培訓(xùn)現(xiàn)實(shí)中不僅面向少兒，針對(duì)初高中生的更高階培訓(xùn)也同樣受到追捧。與少兒編程培訓(xùn)的盲目扎堆不同，初高中生的編程培訓(xùn)帶著更明確的目的升學(xué)。

威海娃娃編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專(zhuān)業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

威海娃娃編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專(zhuān)業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書(shū)等。

威海娃娃編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴(lài)，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來(lái)，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。

威海娃娃編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來(lái)。學(xué)娃娃編程就來(lái)威海娃娃編程培訓(xùn)學(xué)校

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