資訊標題:2020郾城區托福培訓班
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本人習語多年,和大多數有志青年一樣,期間飽受折磨。好在經過上千個日日夜夜的努力,也算修得一點正果,能講一口還算流利的。除此之外,本人還善于總結。下面我就將自己積累的一點體會寫出來與大家分享。
I must be paid for this kind of job. 做這樣的工作我一定得收取酬勞。
converse [knvrs] vi. 交談(talk, disc
找本原版的外文小說,你的不是很好嗎?在家把不會的單詞查出來,然后出門找人多的地方,什么公交車、商場之類的,你就拿著書讀,確保別人都很羨慕你的英文,而不會有人認為你在學習英文。你偷偷地用余光去環視四周,然后自己心里樂去吧。多試幾次,你就會有很高的成就感了,那時候,你說英文心里不會再緊張、怕別人笑話。
cry/ask/wish for the moon 想做辦不到的事情, 想要得不到的東西
【例】There weren't many leftovers from yesterday. 昨天沒有剩下多少菜。
【派】comprehensible(a. 可理解的);comprehensive(a. 全面的;綜合的)
《世界新聞報》 The News of the World:http://www.newsoftheworld.co.uk
誤區三:聽寫時老師說中文孩子寫英文
很多老師和家長在聽寫時說中文讓孩子寫英文詞,或者說英文讓孩子寫中文詞,這其實也是一大誤區。因為這種訓練方式實際上是讓孩子借助母語來學英語,結果只能學到一些中國式英語。一個字或詞是什么意思,取決于語境或上下文,脫離了語境或上下文,就沒有具體的意思。比如,漢語里的 做 有很多意思,在 做蛋糕 中是 制作 的意思,在 做買賣 中是 從事 的意思,在 做好事 中是 干 的意思。如果老師或家長在聽寫時讓孩子寫出 做 的英文,那么孩子應該寫make呢,還是do?如果孩子寫的是make,那應該算對還是錯呢?正確的方法應該是,老師或家長說英文,讓孩子寫英文,這樣既訓練了孩子的,又訓練了孩子英語拼寫的能力,還訓練了孩子的英語語感,可謂一舉幾得。
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I didn’t meet anybody new at the party.在那次聚會上我碰到任何生人。
【例】I\'ll live park while you get the beer. [University of Texas, Austin, TX]
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【參】principal(n. 負責人)
【派】soften〔v. (使)變柔軟〕;softness(n. 柔和;柔軟)
I enjoy swimming in the big river.
我喜歡在大河里游泳。
I am used to watching TV in the evening.
我習慣于晚上看電視。
動名詞的完成時 動名詞的完成時表示動作在謂語動詞動作之前發生。
沃勒斯坦的作品可以細分成個主要的主題。
Wallerstein\'s work can be separated into three main component themes
【記】分拆聯想:sur(在…下面)+render(放棄)→把(槍)放到下面放棄抵抗→投降
pay [pe] v. 支付,付出;給予(注意);值得;進行(訪問等) n. 工資,薪金
【記】詞根記憶:non(不)+sense(意義)→無意義的話→廢話
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