資訊標題：泉州豐澤區健康管理師視頻下載

泉州健康管理師信息 泉州豐澤區健康管理師是泉州豐澤區健康管理師培訓學校的重點專業，泉州市知名的健康管理師培訓機構，教育培訓知名品牌，泉州豐澤區健康管理師培訓學校公司現有5000余名員工，擁有近1000名專業講師，已在全國30個省市自治區開設了200余家直營分校。

泉州豐澤區健康管理師培訓學校分布泉州市鯉城區,豐澤區,洛江區,泉港區,石獅市,晉江市,南安市,惠安縣,安溪縣,永春縣,德化縣,金門縣等地,是泉州市極具影響力的健康管理師培訓機構。

泉州豐澤區健康管理師培訓學校,公司成立以來，一直積極推進職業教育發展革新，依靠科技進步先后推出“網絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂，全面采用3D模擬仿真技術開展教學，匯聚內外師資打造精致產品，整合社會優質資源搭建人才交流和企業合作平臺，為每位學員提供包括政策咨詢、教學輔導、學習規劃、備考答疑、就業指導等在內的個性化 “一站式”服務，建立了完善的教育和職業循環發展服務體系。

　　第三，書一定要看新版的，很多東西陳舊了，推薦平時多看看教材，教材是扎實基礎的。許多題都是考的很基本的知識點。

　　8.腰圍的概念及意義(掌握)

　　為了積極響應國務院印發《關于促進健康服務業發展的若干意見》(【2013】40號)第七條明確要求健全人力資源保障機制，規范并加快培養健康管理師等從業人員以及推動《健康中國2020》戰略，滿足我國健康管理行業快速發展以及對健康管理人才和相應資質認證的迫切需求，切實做好城鄉居民健康管理工作，提升基層醫療機構服務水平和健康體檢質量管理水平，加強健康管理人才隊伍建設，國家衛生健康委員會（以下簡稱衛健委）職業技能鑒定指導中心負責開展健康管理師的職業技能鑒定相關工作，是該職業國家職業資格唯一的認證單位！

　　報告中顯示的“評價年齡”和“理想健康年齡”分別表示了根據當前生活方式狀況計算出的健康年齡和將所有需要改善的生活方式控制至理想水平是的健康年齡，“評價年齡”和“理想健康年齡”這兩者的差距是受評估者的壽命延長空間，也是健康管理可努力的空間。

　　1、健康素養

“三級健康管理師考試高頻考點及例題剖析：問診和體格檢查”，幫助大家進行復習備考，請各位考生認真記憶以下內容。

一、問診和病史采集

采集病史是醫生診治患者的第一步。通過問診，了解疾病的發生、發展，診治經過，既往健康狀況和曾患疾病的情況，對診斷具有極其重要的意義，也為隨后對患者進行的體格檢查和各種診斷性檢查的安排提供了最重要的基本資料。

　　7)保險公司等。

　　(2)新興行業

　　4、服務對象在健康管理中權力：1)合理平等的保健權2)知曉健康管理相關措施及進程權3)保護自身正當利益4)保護秘密和隱私5)要求賠償健康損害的權利

　　4.無氧代謝的概念：以無氧代謝為主要供能途徑的身體活動形式，一般為肌肉的強力收縮活動，因此不能維持一個穩定的狀態。

　　評估健康的程序有4個步驟：

病例對照研究

　　概念：選擇一組患所研究疾病的患者與一組無此病的對照組，調查其發病前對某個因素的暴露狀況，比較兩組中暴露和暴露水平的差異，以研究該疾病與這個因素的關系。
　　特點：
　　①　在疾病發生后進行，研究開始時已有一批可供選擇的病例；
　　②　研究對象按發病與否分成病例組和對照組；
　　③　被研究因素的暴露狀況是通過回顧獲得的；
　　④　若按因果關系進行分析，結果已發生，是由果及因的推理順序；
　　⑤　經兩組暴露率或暴露水平的比較，分析暴露與疾病的聯系。
　　原理：過去現在調查方向
　　優缺點
　　①　優點：組織實施較容易，省力、省錢、省時間所需研究對象較少，特別適用于罕見病的，研究可同時研究一種疾病與多個因素的關系用途較廣泛，可用于病因探索、初步檢驗假設、干預措施效果考核等。
　　②　缺點：暴露因素與疾病的時間先后順序常難以判斷，因此不能確定因果關系，不能計算發病率或死亡率等，不能直接計算分析相對危險度，選擇研究對象時容易產生選擇偏倚，回顧性調查時易產生信息偏倚（回憶偏倚）。

　　③可改善的危險因素提示：使受評估者了解可通過控制哪些可改善的危險因素來有效地控制或降低疾病發病風險，同時也為后續個性化干預和健康指導服務提供依據和切入點。

五行學說認為,世界萬物,皆由木、火、土、金、水五行構成,而事物和現象的發展變化,都是這五種物質不斷運動和相互作用的結果, 自然界的一切事物和現象也都可按照木、火、土、金、水的性質和特點歸納為五個系統或類別。五行的交互作用包括:相生、相克、制化、勝復、相侮、相乘、母子相及。

(四)藏象學說

藏象,也稱為臟象。藏,指人體內的五臟六腑,通稱為臟腑。象,其義有二:指“形象”,即臟腑的解剖形態;二指“征象”,即臟腑表現于外的生理病理。透過外在“象”的變化,以測知內在“藏”的生理病理狀態,稱為\"從象測藏”。即\"視其外應,以知其內臟”。“臟腑”包括五臟六腑和奇恒之腑。五臟,指肝、心、脾、肺、腎,一般籠統功能為“化生和儲藏精氣”。六腑,指膽、胃、大腸、小腸、膀胱、三焦,一般籠統功能為\"腐熟水谷、分清泌濁、傳化糟粕”。奇恒之腑,指\"腦髓、骨、脈、膽、女子胞”,其中膽既屬六腑之一,又為奇恒之腑。

(五)氣血精津學說

氣、血、精、津液是構成和維持人體生命活動的基本物質。氣的生成源自先天與后天。稟受于父母的精氣,稱為“先天之氣”。肺吸入自然的清氣,與脾胃運化水谷產生的水谷之氣,合稱為\"后天之氣”。氣有推動、溫煦、防御、固攝、氣化、營養等作用。人體的氣可分為元氣、宗氣、營氣、衛氣、臟腑之氣、經絡之氣。氣的\"升降出入”運動失常,稱為“氣機不調”。其表現形式有氣滯、氣郁、氣逆、氣陷、氣脫、氣閉等。血、精、津液皆由氣所化生。血為脈道中運行的紅色液體;精為由氣化生的精微物質;津液則可理解為體內一切正常水液的總稱。

(六)經絡學說

　　③復習筆記要適合自己使用，具備個人特點，掌握得好，記得牢的地方，筆記可以簡單些，甚至只用一、兩個字表示即可；而自己掌握得不好，記得不牢的地方，要詳細一些；以前理解不深或曾經有過錯誤的地方，就更要詳細一些；因為是自己整理自己看，所以還可以用一些符號或簡稱，使筆記更加實用；

　　疾病管理隨訪表：

　健康素養與健康教育是很多三級健康管理師考生想要了解的知識，為此，優路教育整理內容如下，希望可以幫到您！

　　信息安全策略：制度、辦法、管理、審計。

　　①疾病風險評估結果：以風險等級(相對危險性)和發病率(絕對危險性)兩種方式表達受評估者在未來發生某種疾病的風險大小。

　　2)具有非醫藥衛生專業大學專科以上學歷證書，連續從事本職業或相關職業工作2年以上；

　　16.目標人群滿意度包含的內容(了解)

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