資訊標題：2020在呼和浩特托福去哪學?

呼和浩特托福是呼和浩特托福培訓學校的重點專業，呼和浩特市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，呼和浩特托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

呼和浩特托福培訓學校分布呼和浩特市新城區,回民區,玉泉區,賽罕區,土默特左旗,托克托縣,和林格爾縣,清水河縣,武川縣等地,是呼和浩特市極具影響力的托福培訓機構。

substantiate [sbstniet] vt. 證實（*verify）

【派】varnished（a. 上過清漆的）

《高等教育紀事報》The Chronicle of Higher Education

renaissance [rensns] n. 復興，再生（revival）

carp [krp] n. 鯉魚

【記】來自aware（a. 知道的，意識到的）

對于我們來說，這并不新奇。

來自玩撲克牌游戲的詞匯是：The cards are stacked against you。The cards are stacked against you。這句話是說，你很不利的情況下，的機會很少。下面的例子是說人受了騙:

例句-3: \"Last night I got into a poker game with these men I met in the hotel bar. And I lost a thousand dollars before I realized the cards were stacked against me. All I could do was pick up the money I had left and walk away.\"

【搭】break… out into… 把…弄散組成…

puncture [paltktr] v. 刺穿（*pierce, penetrate）

【記】詞根記憶：man（手）＋age（行為）→用手做→操縱，控制

教師要對小組成員和小組集體的成果給予評價，及時提供反饋。這是推動小組成員學習英語的強大動力。同時還要組織學生自評以及小組間的互評，這樣可以建立一種新的互幫互學式的伙伴激勵機制。

總之，小組合作學習模式是改革英語教學、優化小組活動的一種實用而高效的策略。教師必須定位并扮演好自己的角色，不斷提高自身的知識修養、教學智慧和駕馭課堂的能力，才能有效地提高教學效果，達到教與學的互相結合，互相促進。

A：我認為我們應該在圖書館的一個會議室舉行委員會會議。目前有我們8個人計劃參加。

【記】分拆聯想：come（來）＋t→很多年才來一次的星星→彗星

B：買了嗎？我買了五件。這太值了。

2020在呼和浩特托福去哪學?

【例】They are having a brief staff meeting. 他們正在開一個簡短的職員會議。

【搭】fade away 逐漸凋謝；慢慢減弱

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