資訊標題：天津學托福有前途嗎
天津濱海新區托福是天津濱海新區托福培訓學校的重點專業，天津市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，天津濱海新區托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。
天津濱海新區托福培訓學校分布天津市和平區,河東區,河西區,南開區,河北區,紅橋區,東麗區,西青區,津南區,北辰區,武清區,寶坻區,濱海新區,寧河縣,靜海縣,薊縣等地,是天津市極具影響力的托福培訓機構。
中國人常說Where is the book(這本書在哪兒)?很少有人說What is a book(書是什么)?而美國的小學生就開始問：What is the book?這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答What is a book?因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。
過去蘋果公司一直在莫斯考尼西中心或者庫珀蒂諾總部舉行iPhone發布會。這次的禮堂可以容納7000人。
我要選些新領帶，送給我的朋友們作為圣誕禮物。
(2)which book did you pick out to send to Helen?
你挑選了那一本書給海倫呢？
2.to take one’s time : (to work or go leisurely, not to hurry)
【說明：】to take one’s time（從容不迫，慢慢來）指有足夠的時間，盡可慢慢的去做，time的后面可以跟現在分詞，如例一中的doing,作為主詞補語；也可以跟in, 接著用一名詞或動名詞作為in的受詞如例二。
【例：】
(1) there is no hurry. You can take your time doing that work.
不要忙，你可以慢慢地去做那個工作。
(2)william never works rapidly. He always takes his time in everything that he does.
開展課外閱讀活動，強化閱讀理解能力
在課外閱讀中，學生是主體，教師應把學習的主動權交還給學生。同時，教師還應在教學中指導學生掌握正確的閱讀方法和技巧，并督促、檢查學生的課外閱讀情況，及時作出反饋和評價。教師還應督促學生反省自己的不足，并及時調整閱讀學習策略，不斷提高閱讀的能力。我國是漢語言國家，在缺乏英語語言環境的情況下，加大學生的課外英語閱讀量，也是提高高中英語能力的一種方法。要提高學生的閱讀能力和自學能力只進行快速閱讀訓練是不夠的。如果以每周1000個詞來計算， 學生一個學期只能完成1－1.5 萬個詞的閱讀量，不足以使學生從中獲取到獨立閱讀英語文章的基本技巧。所以，除快速閱讀外，我還開展了課外閱讀活動，目的在于增加閱讀量。向學生提供較多而且題材較廣的短小精悍的閱讀材料，并要求學生相互交換各自的不同閱讀材料，要求每人每天課外閱讀600個詞的短文，這樣，既增加了閱讀量，又擴大了學生的知識面，更提高了學生的閱讀興趣。學生可以根據自己的實際情況閱讀難易適當且感興趣的文章、作品。因此，課外閱讀可以滿足不同層次的學生對英語閱讀的需求。通過一個多學期課內與課外相結合的課外閱讀訓練，學生的閱讀速度明顯加快了，由開始時的30-40詞/分鐘到現在普遍50-60詞/分鐘，有些甚至更快；閱讀能力也明顯提高了，體現在做閱讀理解題時，學生們的正答率比以前有了提高。
你應該避免吃像方便面和薯片這樣的加工食品。
d.There are few areas left where...can live
Client:$300.
106. You can make it! 你能做到！
To find a member of the opposite sex attractive
300. Being criticized is awful! 被人批評真是痛苦.
rut n. 老規矩，慣例，老一套
suit v. 適合
Do I have to compensate for breaking the contract?
我得付違約金嗎?
How much should I pay for breaching the agreement7
我應該為違反協議付多少錢?
compensate v. 補償
contract n. 合同
breach v. (對法律等的)破壞，違反
agreement n. 協議，合同
英語口語中離職怎么說
來源：合肥美聯英語2018-08-07
Most positive; rich; classy.
取材于生活場景片斷而精心設計的情景對話是每課或每單元的重要內容，教師讓學生進行角色表演，進入文本，如臨其境，學生在愉悅、輕松、活潑的過程中完成英語學習的任務。在掌握對話內容后，教師刨設相似的情境，下達新的任務，驅動學生去鞏固提高。當然在表演中力求惟妙惟肖，長此以往，學生的膽子大了，勁頭足了，興趣濃了，勇于開口了，一向基礎特差的學生也能脫13說出一些簡單的日常會話，盡管他們還不能完全正確地寫出。
吸引更多的孩子，制作了生動活潑的節目。
I left home at 5:00 in the morning so as to be there on time.
我早上5點鐘就出門，以便準時到達那里。
由易到難的學習
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