資訊標題：2020淄博的英語口語培訓中心
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第二段，講政客的時候，以美國前總統小布什在伊拉克戰爭問題上的出爾反爾為例。（For example, George. W. Bush have been saying he will end the war in the Middle East since 2003. Now, in 2008, the war is continuing raging fervently.
在全文結束，作者提到，追尋更大的快樂可以讓自己更珍惜眼前的快樂，并使這樣的快樂程度更強。
B雖然做到了用兩個名詞結構，但存在三個問題。因為people是復數，所以has應為have；即使改為have, people who have not intelligence的表達也很奇怪，應該說people who don't have intelligence或people who have no intelligence；另外，和low motivation平行的結構也應該是個形容詞＋名詞的形式，但B采用的是一個介詞短語來修飾其前面的名詞結構。同時，B的表達非常唆，不符合SAT的簡潔性原則。
7. The daily responsibilities of a law student are often as strenuous as a medical student.
(E)Harder than German Shepherds, the bite pressure of wolves
SAT傾向使用標準的書面體語言，不接受口語化或非正式文體的表達。如hopefully就被認為是口語化的詞，正式的書面語中，要說I hope或she hopes等等。
從句意上看是her time和Gwen或Christine的time相比較，所以，A、B都是錯誤的。
Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:
素數（prime）：一個整數只有2個因子，1和它本身。
（C）15
學英語要敢于開口。最近，我開始練習口語，才兩三個星期的，同事見我說了一句“how are you?”就吃驚道“your English is excellent!”, 這真讓我下不了臺，我不他是在以花言巧語討好我了。這里“以花言巧語討好某人”可以用butter someone up來表示，我說了句
接下來的一半要寫什么呢？好的結束段落往往都會增加些新的內容，要有點畫龍點睛的東西，這一點和我們中學里學習作文是一樣的。
【作者觀點分析】
針對于沖分學員（也就是對于科學類文章能夠很容易碾壓的學員）,老師建議在備考的初期，從College Board 提及的Founding Documents 即"美國憲政精神"相關的文章，包括但不僅限于美國憲法，以及其他保護婦女兒童的法案等。
歸類記憶法，也叫循序漸進法。它是按照一定的時間、空間、一定的邏輯順序排列單詞，使單詞易記、易復習的一種方法。
（3）聯想記憶法。
上文中的 knock on wood若直譯敲打木頭，中國讀者會覺得莫名其妙。英美迷信就不難理解了。在西方流行說法：凡向別人夸耀，立刻敲打木頭，否則所夸耀的事物就會走向反面。上文中的位女士夸口說前兩位老太太所說的（健忘）問題，并且立即敲了敲木頭，不讓夸口的事情走向反面，然而她卻忘記了剛剛敲了木頭，有人敲門，可見她的記性最糟糕。
分析：由指數函數的運算律，可聯立方程組
這個句子在普通文法看來能說得過去，但SAT傾向于介詞平行，故最好在that book前加上介詞from，即：
如在第二段的最后一句使用yet開始，表示自己不滿足于眼前的快樂，而在第三段使用so開始，和第二段構成了呼應，段落之間的過渡因為這些過渡詞而顯得十分自然。
例：When 1.783 is rounded to the nearest whole number, the result is how much greater than when 1.783 is rounded to the nearest tenth?
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