資訊標題:漯河好的實用英語口語學校
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如果找不到學伴或參加英語角的機會很少,那么就需要通過自己對自己將英語來創造英語環境.比如對自己描述所看到的景物,英語口述自己正在作的事情.
D. This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation.
A writer and a translator are…(指兩個人,一個是翻譯,一個是作家)
故可能的取值為44,45,46,47,48。
I auditioned for the part of "Maggie" feeling perfectlyconfident in my portrayal of Elizabeth Taylor, however, I was unaware that my director saw exactly what I had been thinking. Unfortunately, I didn't get the part, and my director told me that he needed to see "Maggie" from my perspective, not Elizabeth Taylor's.
第二段舉了愷撒大帝的例子,他在他那個時代被認為是英雄,但是他有自身性格上的缺陷,這些缺陷拿到現在來看他就不能被稱為英雄了,借這個例子,作者說明了沒有永恒的英雄。
主語是consequences,所以謂語動詞要采用復數形式,據此排除A、B和E。
選擇小說,幽默故事或好的短文,使我們有足夠的興趣堅持下去.
許多學生對作文的開頭感到茫然,他們不知道如何開始一篇文章。
C不僅要把were改為was,同時,so前面不應該再加分號(分號的文法功能等同一個連詞);另外,has been屬于現在時態,和句子過去時態的大背景沖突。
In the end, that\'s what this election is about. Do we participate in a politics ofcynicism or a politics of hope?
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這么說不是要學生去背誦,要真那樣被閱卷者發現,就徹底完了,不僅會得0分,搞不好還會弄出個學術剽竊的麻煩。
讓我們來看一下2018年5月亞太考區的SAT真題,其中的Q31-Q41對應的閱讀內容是典型的需要。
詞匯記憶要完成三個記憶過程,即:瞬時記憶、短時記憶和長時記憶的過程。我們把長時記憶設想為一個的貯藏詞匯倉庫,信息經過再尋找,可隨時得到恢復。
在中間段落,句式可以隨意啦!
其中,后者比較簡單,為什么呢?因為只要列舉一個反例就行了。
總之,開頭你到底要說什么可以千變萬化,但都要圍繞幾個關鍵詞展開。
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