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筆者發現，很多上雅思閱讀課的學生經常忽視詞匯量的積累(請參照上文雅思考試之必備條件)，另外有一部分學生在詞匯上下了一定的功夫，但是碰到的問題是，一旦所學的一個特定的詞放到一個特定的語言環境、詞組里去的時候，學生往往會覺得自己所記的中文意思放到句子里卻理解不通，因此，在定位到答案所在文章段落某一句的時候，還是不能解答題目，這個是相當可惜的。

［'k:rs］n. 合唱隊；合唱；vt. 齊聲說

advocate

［klsifi'kein］n. 分類；級別

*blueprint

iii. Significance

［'bri］n. 柵欄；檢票口；障礙；屏障

　　常見的部門名稱有：

【例】If you do not know a word, you can look to the picture in this book for a clue to

breed from ... 是…所生,由…培養出來

③needn’t表示“沒有必要”

Vincent: I think I’ll have to start the experiment again.

He has gone to Beijing . 他去北京了。

(2)如單純表示一段，或強調一段，雖有since一詞，也不必用時。如：It is two years since his father died.=His father has been dead for two years.他父親去世已有三年了。

(3)終止性動詞現在時的否定式，已變成可以延續的狀態，可以和表示一段的狀語連用。

如：I haven\'t left here since 1997.自從1997年，我一直離開過這

①in the Christmas holidays在圣誕節假期

［'etait］a. 密閉的；無懈可擊的

*besides

在弗吉尼亞州賈爾斯郡，學校里公告欄里展示的“十條法令”被撤銷掉了。該郡認為發布這根據美國憲法第一部分制定的“十條法令”，有利于提高道德的價值。

Used to degrade someone further after you have already degraded them physically or verbally.

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