資訊標題：南陽托福專業培訓學校

南陽托福是南陽托福培訓學校的重點專業，南陽市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，南陽托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

南陽托福培訓學校分布南陽市宛城區,臥龍區,鄧州市,南召縣,方城縣,西峽縣,鎮平縣,內鄉縣,淅川縣,社旗縣,唐河縣,新野縣,桐柏縣等地,是南陽市極具影響力的托福培訓機構。

　　吉姆:很高興見到你，茉莉。

Does the usefulness outweigh the limitations?

因為世界上沒有完全的事情，議論文必然有對立雙方，所以不可能只討論其中一邊，比如只有利或只有弊。

tile [tal] v. 鋪瓦于 n. 瓦，瓦片

過去進行時 was / were + being done

【記】詞根記憶：counter（相反的）＋part（部分）→相對的那一部分→相對物

5．轉義

轉義是一種對詞語靈活運用的修辭手段，主要有比喻、擬人、夸張、反語、婉轉等。比喻又包括明喻、暗喻、換喻、提喻等。

1) 如“過去的經歷就像圖片一樣總是在腦海中縈繞。”可以這樣表達：

What had been experienced in the past was always looming in memory like a picture.

(注：此句采用明喻。明喻的特點是使用了like一詞。)

2) 如“我們的英語老師就是我們比較好的英語辭典。”可以這樣表達：

Our English teacher is our best English dictionary.

(注：此句采用暗喻。暗喻的特點是利用事物之間的相似之處進行比喻，與明喻不同之處在于不使用like一詞。)

3) 如“我正在讀莎土比亞的書呢。”可以這樣表達：

I am reading Shakespeare.

(注：此句采用換喻。換喻的特點是直接借用一事物的名稱代替另一事物的名稱，使用通過聯想理解其含義，但不是所有的事物都是可以用換喻來表達的。)

4) 如“這里需要一個幫手。”可以這樣表達：

A hand is needed here.

(注：此句采用提喻。提喻的特點是用一個事物的部分來代表事物的整體或用一個事物的整體來代表事物的部分。這里用hand一詞代表整個人。)

5) 如“巨大的不幸籠罩著整個城市。”可以這樣表達：

A great misfortune crept over the whole city.

(注：此句采用擬人。擬人的特點是將事物人格化。)

6) 如“這種想法可真是偉大的愚蠢。”可以這樣表達：

This really is a great idea.

(注：此句采用反語。反語的特點是故意將話反說，具有諷刺意味。)

7) 如“我太渴望成功了。聽到成功的消息我欣喜若狂。”可以這樣表達：

I was mad for success and on the news of success, I went mad with joy.

南陽托福專業培訓學校

seal [sil] n. 海豹 v. 密封（fasten, close）

【參】conversion（n. 轉化；換算）

【派】radiation（n. 輻射）；radiator（n. 暖氣裝置）；radial（a. 放射狀的）；radiant（a. 光芒四射的）

　　介紹新產品

【例】The country was celebrating the centennial of Lincoln's birth. 這個國家在慶祝林肯誕辰100周年。

available [vebl] a. 可得到的（*accessible, obtainable）；可利用的（improvable）；有空的（free）

【記】分拆聯想：cere（蠟）＋mony →古代典禮上蠟燭是少不了的→典禮

)Topic 話題：即文章的主角是什么。比如講解某個科學理論、研究某種社會現象，探討某個歷史事件

主要的問題是失業。

The main problem is unemployment


想要表現自我的欲望和被迫從眾的壓力對她來說是一個主要的沖突。

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