繼續(xù)教育實(shí)行學(xué)分管理制，從24分上升到90學(xué)分新規(guī)：第十六條 會計(jì)專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育采取學(xué)分制管理制度，每年參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分不得少于90學(xué)分，其中，專業(yè)科目一般不少于總學(xué)分的三分之二。會計(jì)專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分，在全國范圍內(nèi)有效。新政明確規(guī)定，會計(jì)專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分，均在當(dāng)年度有效，不得結(jié)轉(zhuǎn)下年度。

在第一回的學(xué)習(xí)中,會把《初級會計(jì)實(shí)務(wù)》和《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》這兩科教材中的考點(diǎn)內(nèi)容理解并記憶,所以在第二輪的學(xué)習(xí)時(shí)就要用做題來提升自己的能力.大概需要做三遍題加以練習(xí).第一遍做題先熟悉重點(diǎn)、難點(diǎn),所以先做章節(jié)練習(xí)鞏固好每個(gè)章節(jié)的考點(diǎn)內(nèi)容.第二遍連看帶做題,再多做真題,進(jìn)行鞏固練習(xí)、重點(diǎn)記憶.最后一遍需要大體的理一遍,再做模擬題檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果.

“在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家，比如美國管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)人員比例為90%:10%;日本這一比例為80%:20%;而在中國，這個(gè)比例是10%:90%。只有不到10%的會計(jì)人員可以充當(dāng)管理會計(jì)的角色。在我們的接觸的大量案例中，許多非財(cái)會人員都在加入管理會計(jì)能力素質(zhì)提升工程來學(xué)習(xí)。

“我們希望，通過標(biāo)準(zhǔn)的制定，讓會計(jì)人員少走彎路，讓他們以最短的時(shí)間學(xué)到企業(yè)真正所需的上崗能力，同時(shí)為企業(yè)提供財(cái)會人員上崗測評，為雙方帶來利好。”標(biāo)準(zhǔn)起草單位之一、廈門鑄遠(yuǎn)教育科技有限公司(又稱“會計(jì)樂”)創(chuàng)始人蔡麗煌說。

當(dāng)下,我國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)走進(jìn)全球化,經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,隨即而來的相關(guān)崗位也將炙手可熱,當(dāng)然這其中就包括會計(jì).目前我國會計(jì)人員缺口很大,很多人員即使考下會計(jì)的相關(guān)證書,但是并未從事會計(jì),因此導(dǎo)致我國會計(jì)人員更加緊張,因此,從2018年開始我國放開了會計(jì)考試政策.即:1.取消會計(jì)從業(yè)資格證書;2.放寬了初級會計(jì)考試的條件.初級考試不再需要會計(jì)從業(yè)資格證書;初級考試只需要高中學(xué)歷;對考試專業(yè)無限制;考試年齡無限制等等.