在美國管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)全球董事、對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)商學(xué)院教授浦軍看來，建立這樣一套標(biāo)準(zhǔn)非常必要。“管理會(huì)計(jì)的知識(shí)學(xué)習(xí)是最基礎(chǔ)的，難點(diǎn)在于如何在實(shí)操過程中加以應(yīng)用，而根本性的問題在于思維方式要相應(yīng)升級(jí)。”
在我的會(huì)計(jì)培訓(xùn)生涯中,老師遇到過相當(dāng)多的會(huì)計(jì)學(xué)員,有的同學(xué)在財(cái)務(wù)界可以說混的風(fēng)生水起,學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)對他來說就是如魚得水.可也有些同學(xué),學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)只是三天熱血,最后不得不放棄.所以在會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的生涯中,老師要跟大家談?wù)剮c(diǎn):
機(jī)構(gòu)規(guī)模，大部分都會(huì)優(yōu)先考慮連鎖辦學(xué)的，什么全國連鎖。覺得這種機(jī)構(gòu)家大業(yè)大，就它了。殊不知正式由于家大業(yè)大，而好的教師只有那些，分配下來，不見的每個(gè)教學(xué)點(diǎn)都有好教師。因此大型會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也未必那么好。去學(xué)校咨詢的時(shí)候?qū)τ诖n老師也需要了解一下，看看老師的學(xué)歷，閱歷，工作經(jīng)驗(yàn)。迪派學(xué)校全職老師和兼職老師都是經(jīng)過考核才留下來的。
通過對前兩回的學(xué)習(xí),雖然在教材理解和答題經(jīng)驗(yàn)上掌握的都差不多了,但是還是會(huì)有漏掉的部分,所以在最后學(xué)習(xí)階段,看看還有哪些知識(shí)點(diǎn)是沒有掌握好的部分.
在第一回的學(xué)習(xí)中,會(huì)把《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》和《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》這兩科教材中的考點(diǎn)內(nèi)容理解并記憶,所以在第二輪的學(xué)習(xí)時(shí)就要用做題來提升自己的能力.大概需要做三遍題加以練習(xí).第一遍做題先熟悉重點(diǎn)、難點(diǎn),所以先做章節(jié)練習(xí)鞏固好每個(gè)章節(jié)的考點(diǎn)內(nèi)容.第二遍連看帶做題,再多做真題,進(jìn)行鞏固練習(xí)、重點(diǎn)記憶.最后一遍需要大體的理一遍,再做模擬題檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果.
