你是否遇到過申報表數據填寫都正確，但是一直保存不了申報表，提示：主表第2、3、4欄“一般項目”“本月數”列合計數=附表一第9列”合計_銷售額“列第1+3+4a欄之和-附表一第9列“合計_銷售額”列第6行？
以被審單位銷售發票為起點。選取報表日前后幾天的發票存根查至發運憑證與賬簿記錄，來確定已開發票的貨物有沒有真正發貨并在相同的會計期間確認收入。這種方法可以比較完整、連貫，容易發現被漏記的收入;但是比較費時費力，有的時候難以查找相對應的發貨及銷售明細賬記錄，而且不容易發現被多記的收入。使用這種測試方法時要注意被審計單位的發票存根是不是已經全部提供，有沒有隱瞞。為此，還要查看被審計單位的發票領購記錄，使用這種方法主要是為了防止低估主營業務收入。
每年，仁和會計都會舉辦類似的公益講座達到600場，借此不僅為小微企業的財會人員提供專業知識及技能的系統升級，更為企業管理層的決策提供財務依據。也正因為如此，仁和會計可以培養出與時俱進的會計人才，并擁有隨時應對當下財會業界變化的能力。
會計工作是技術工種，實踐性強，公司關注學歷是為了檢驗應聘者的知識結構和專業功底，足夠就好。對于出納、費用報銷等崗位選擇學歷相對較低的人員可能更穩定、更適合。
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