3,全職老師為主的授課模式確保了課程質量,我們且成立了課程開發小組,加大課程研究,形成了和潤自有的輔導叢書,試題庫,自考網絡課程,自考在線測試等核心教研優勢。
在財會人才培訓領域的權威性與專業性，與各大企業尤其是中小微企業建立的黏性與連接，以及對會計人才缺口的精準市場把握，都奠定了仁和會計在職業會計培訓領域堅實的領頭羊地位。
會計從業資格證不再需要，以后繼續教育晉升考核的重要依據新規新增內容：第三十二條 用人單位應當建立本單位會計專業技術人員繼續教育與使用、晉升相銜接的激勵機制，把會計專業技術人員參加繼續教育情況作為會計專業技術人員考核評價、崗位聘用的重要依據。會計專業技術人員參加繼續教育情況，應當作為聘任會計專業技術職務或者申報評定上一級會計專業技術資格的重要條件。這是新規增加的內容，相當于把繼續教育上升到一個新的高度，以后會計升職加薪、考取會計職稱證都必須要參加繼續教育，單位招聘條件中也會加上一條“必須參加繼續教育”的字樣，“繼續教育”儼然成為從事會計工作的新“門檻”了。會計從業資格證不再需要，最嚴繼續教育將出臺，全國各地的繼續教育大革新!在這種大環境下，會計人一定要持續不斷地學習，學習是一種思維，學習是一種習慣，學習更是一種能力，只想不勞而獲、固步自封的會計必將被淘汰出局!
在財會人才培訓領域的權威性與專業性，與各大企業尤其是中小微企業建立的黏性與連接，以及對會計人才缺口的精準市場把握，都奠定了仁和會計在職業會計培訓領域堅實的領頭羊地位。
貨物未發卻已將銷售業務登記入賬。針對這種錯誤發生的可能性，我們注師可以從主營業務收入明細賬中抽取部分分錄，追查有沒有發運貨物的憑證及其他佐證憑證，據以查明有沒有事實上尚未發貨卻已登記入賬的銷售業務。如果我們注師對發運憑證等資料的真實性感到可疑，就應該有必要再進一步追查該單位存貨的永續盤存記錄，來測試存貨有沒有真正減少。
