新聞標(biāo)題:【武漢10天提升noip計劃】
武漢noip信息 武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是武漢青少兒教育品牌,形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念,武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術(shù),幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
自2015年成立以來,經(jīng)過三年多的積累,武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校武漢10天提升noip計劃砥礪奮進(jìn)。載譽前行,累計培養(yǎng)上萬名編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場,在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段的全部課程,覆蓋智能硬件、軟件開發(fā)在內(nèi)的全部課程。

如今算法正看著我們?nèi)チ四睦、買了什么、遇見了誰,算法全都知道。
這使得整個少兒編程行業(yè)更多的是把一些計算機(jī)類的課程直接抄下來,開始對小學(xué)生去進(jìn)行一套從程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫到嵌入式、人機(jī)交互等課程的低齡化改造。但這種做法對于孩子來說,其實并不完全符合他們的認(rèn)知規(guī)律和不同年齡階段成長發(fā)育的特點。
這是一個常見誤區(qū),主要是受“高級”二字翻譯不準(zhǔn)確的影響產(chǎn)生的誤區(qū)。 高級語言的英文原文叫做 High-level programming language ,更準(zhǔn)確的翻譯應(yīng)該是高層級編程語言。層級的高低不是語言的高級與否的劃分,而是指語言離硬件指令的遠(yuǎn)近。越接近人類的自然語言的編程語言越叫高級語言(越容易讀懂),越接近計算機(jī)指令的叫做低級語言(越難讀懂)。
目前人工智能應(yīng)用規(guī)模不斷擴(kuò)大,形勢一片大好。據(jù)中商產(chǎn)業(yè)研究院的報告數(shù)據(jù)顯示,2017年中國人工智能市場規(guī)模將達(dá)到152.1億元,增長率達(dá)到51.2%。
“他甚至從來沒有上過任何形式的培訓(xùn)班”,這一度讓父母感到驚奇。
全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP)是一項面向全國青少年的信息學(xué)競賽和普及活動,旨在向那些在中學(xué)階段學(xué)習(xí)的青少年普及計算機(jī)科學(xué)知識;給學(xué)校的信息技術(shù)教育課程提供動力和新的思路;給那些有才華的學(xué)生提供相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會;通過競賽和相關(guān)的活動培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀的計算機(jī)人才。
對于蝙蝠,我們加上了大小變換。從下往上移動,還是使用判斷,到達(dá)頂部以后回到底部。蝙蝠往上移動的時候,我們?nèi)淮笮≈饾u變大,然后回到原點的時候,重新設(shè)置為開始時的大小。
根據(jù)艾瑞咨詢發(fā)布的《2018年中國少兒編程行業(yè)研究報告》,國內(nèi)少兒編程行業(yè)市場規(guī)模約為30億元~40億元,用戶規(guī)模約為1550萬,行業(yè)規(guī)模將在5年內(nèi)達(dá)到300億元。在一些教育培訓(xùn)行業(yè)投資者看來,在奧數(shù)培訓(xùn)市場管理趨于從嚴(yán)之后,少兒編程培訓(xùn)市場潛力巨大,可能會變成下一個“奧數(shù)”。
硬件編程:除了機(jī)器人硬件外,還有Arduino等開源硬件平臺來學(xué)習(xí)編程。它的一個重要意義在于培養(yǎng)新一代Maker(也就是創(chuàng)客的意思)。
如何有效溝通對于學(xué)編程的孩子而言無疑是重要的,他們需要同編碼教授進(jìn)行邏輯溝通,將自己的思考及問題表達(dá)出來,此過程能讓孩子們增強口頭表達(dá)能力和書面技能。
至于創(chuàng)造力,想象力,跨學(xué)科應(yīng)用等能力的培養(yǎng),這些能力在文化課的學(xué)習(xí)以及其他素質(zhì)教育類科目上同樣都能培養(yǎng),并不是編程科目所獨有的作用。一味的將其策劃為“萬能課程”,更多的是為了迎合家長的需求。
近年來,“游戲化學(xué)習(xí)”(Game-basedLearning)已經(jīng)逐漸成為一個熱門詞匯,也有學(xué)者將其稱為“玩中學(xué)”。
成人編程國內(nèi)做的好的是傳智播客,如果傳智播客開設(shè)個少兒編程,應(yīng)該會有很多人。
純代碼編程最適合的編程語言就是python,相對于其他編程語言他的編寫更加簡單適合初學(xué)者學(xué)習(xí),熱愛鉆研的編程同學(xué)還可以學(xué)習(xí)C++,參加國內(nèi)外各種編程競賽,比如全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽,獲獎的同時還可能得到清華北大等高校的保送資格哦。
真正意義上的人工智能編程,是基于計算機(jī)程序、物理學(xué)、電子學(xué)甚至化學(xué)等傳統(tǒng)科學(xué)發(fā)展而來,遠(yuǎn)不是一個幾歲的兒童就能掌握的。嚴(yán)格來說,學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的所謂機(jī)器人編程,連人工智能程序編寫的入門都算不上。它就好比樂高積木、可塑橡皮泥,可以激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造性思維,遠(yuǎn)非真正的知識和理論。
那個淘金礦的老人,瞄準(zhǔn)黃金或者鉆石的角度后,猛地放繩,“叮”地聽到鉤子勾住黃金的聲音,面帶笑容地把金子拉上來。哈哈,又是一筆財富入口袋了;而在大魚吃小魚的游戲中,小魚不能吃比它還大的食物,那是個弱肉強食的世界,小魚只有不斷成長,才能吃到大魚。
將孩子內(nèi)心的熱愛引發(fā)出來,帶領(lǐng)孩子一步步去看清楚那些科技背后的原理,讓孩子真正了解事物是如何被發(fā)明、從而親自去將自己的天馬行空實踐出來,才是為人父母真正應(yīng)該做到的素質(zhì)教育培養(yǎng)!
編程是互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等高新技術(shù)的基礎(chǔ)和核心,而當(dāng)下,正是計算機(jī)編程普及的風(fēng)口浪尖,誰能搶先一步抓住這個風(fēng)口,就會在未來的計算機(jī)時代占有主動地位。不僅如此,學(xué)習(xí)編程還對孩子的成長有重要意義。芬蘭教育部長說:“在未來,如果你的孩子懂編程,他就是未來世界的創(chuàng)造者;如果他不懂,他只是使用者!蔽覀儾幌M磥硭械暮⒆佣汲蔀槌绦騿T,但是希望每個孩子都有改變世界的能力。在可見的未來,“編程”將如今天的數(shù)學(xué)、英語一樣,成為每個受過教育的人都必須具備的基本素質(zhì),是未來人工智能時代的基礎(chǔ)。
武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實行“嚴(yán)選拔、強實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),擁有400名專業(yè)教研人員,懂技術(shù)更懂教育,打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點,全方位保證學(xué)習(xí)效果。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師,每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn),堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育,所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗,擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競賽裁判員證書等。
武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校武漢10天提升noip計劃品牌榮譽值得信賴,家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí),成立以來,不光受到家長和學(xué)生的歡迎,同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊和社會公益行為等方面的努力,在多項年度評選中屢獲殊榮。
武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)noip就來武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校,武漢10天提升noip計劃
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