 無錫孩子記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是中國較早采用國際領(lǐng)先的腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。
無錫孩子記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達(dá)州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯、佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。
無錫孩子記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。無錫孩子記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內(nèi)華達(dá)州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。無錫孩子記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時(shí),還引進(jìn)各國青少年家長都在熱捧的教育理念,致力于中國青少年的注意力訓(xùn)練,經(jīng)統(tǒng)計(jì),無錫孩子記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注意力訓(xùn)練成效頻頻被贊。無錫孩子記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長和學(xué)員的好評(píng)。
注意力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)能力專業(yè)-無錫孩子記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
2008年12月,Talegenes公司在中國設(shè)立無錫孩子記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育,并為無錫孩子記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育服務(wù)中國的用戶做科學(xué)細(xì)致的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。
2009年起,無錫孩子記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)陸續(xù)在國外各合作醫(yī)院和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行測(cè)試。不到兩年,無錫孩子記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在國外由1個(gè)研究中心拓展到4個(gè)研究中心。開始服務(wù)國外的兒童、大學(xué)生、企業(yè)白領(lǐng)乃至國外宇航員。
2010年6月,無錫孩子記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。
無錫孩子記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專家團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭羊MargaretMacDonald教授,有著25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗(yàn),是國外教育醫(yī)療專家和醫(yī)學(xué)博士。經(jīng)過幾年發(fā)展,無錫孩子記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達(dá)63位,其中獲電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等博士學(xué)位達(dá)11位,獲碩士學(xué)位達(dá)51位。
無錫孩子記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、保障訓(xùn)練的科學(xué)性,引進(jìn)專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的專業(yè)性,并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction(NDR)技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的準(zhǔn)確性,通過增加注意力波、減少分心波和緊張波,從而從本質(zhì)上增加學(xué)員的注意力。
在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí),無錫孩子記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助增加學(xué)員的注意力,進(jìn)而從各方位激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比,腦電訓(xùn)練保障了良久的訓(xùn)練效果;與藥物手段相比,腦電訓(xùn)練掙脫了藥物效果的反復(fù)無常、一生的依附性和反作用,實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的科學(xué)、綠色性。
截至2016年,無錫孩子記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已服務(wù)超過10萬人次外國學(xué)員。在中國,無錫孩子記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等20個(gè)城市已成立超過60家中心,服務(wù)超過60萬人次學(xué)員。(數(shù)據(jù)來源于無錫孩子記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部統(tǒng)計(jì))
無錫孩子記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美,老師循循善誘,訓(xùn)練形式豐富多樣,在學(xué)員開心學(xué)習(xí)的同時(shí)得到想要的訓(xùn)練成效。寓教于樂的訓(xùn)練方式,以及訓(xùn)練所取得的優(yōu)良表現(xiàn),讓無錫孩子記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到廣大學(xué)員、教育專家、教育界同行的稱贊,并喜獲“中國注意力訓(xùn)練影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機(jī)構(gòu)”、“杭州百萬家長信賴教育機(jī)構(gòu)”等各類獎(jiǎng)項(xiàng)超過50項(xiàng)。無錫孩子記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將會(huì)一如既往地發(fā)展科學(xué)綠色的注意力訓(xùn)練,幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率增加,開發(fā)大腦的潛能!
無錫孩子記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將會(huì)一如既往地發(fā)展科學(xué)、安全的注意力訓(xùn)練,幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng),在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增,較大限度發(fā)揮大腦的潛力!

注意力 障礙(Attention Deficit Disordes),也就是注意力不集中(對(duì)某一種事物又特別集中,很少見),有這種障礙的兒童往往多動(dòng),兩者有密切關(guān)系。 對(duì)多動(dòng)癥兒童往往給用利他林,這種藥,有使注意力集中的效果,但不是對(duì)每一個(gè)人都有效。你可以再到別的醫(yī)院看看,是否可以服用另外的藥。 如果不愿意服藥,可參加感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練,也是矯治注意力不集中的。這種訓(xùn)練有許多內(nèi)容,要較長期地進(jìn)行。 世界上很多重大科學(xué)理論問題,在沒有被人們理解和認(rèn)識(shí)之前,總有一個(gè)假說階段。 佛教的修行核心是“戒定慧”,而定力(專注力)是一切生命成就的基礎(chǔ)。諸佛菩薩的一切神通智慧無不是以定力為基礎(chǔ)的成就。 -------------------------------------------------------------------------------- 課程體系:(依據(jù)CAS評(píng)測(cè)結(jié)果定制個(gè)性化訓(xùn)練方案) 1、1-5人小班授課---生物反饋訓(xùn)練(注意力)、注意力、抗干擾能力、專注力、行為控制力、情緒調(diào)節(jié)能力 2、課外拓展班---計(jì)劃能力訓(xùn)練(計(jì)劃能力)、執(zhí)行力、語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、思維導(dǎo)圖、文字表達(dá)能力 3、學(xué)習(xí)能力提升---同時(shí)加工訓(xùn)練(信息處理能力)、數(shù)理化的應(yīng)用,幾何題、邏輯推理能力、空間想象能力、總結(jié)歸納能力、語言理解能力 4、大腦注意覺醒---繼時(shí)加工訓(xùn)練(信息接收能力)、特別針對(duì)語文,英語、記憶能力、信息接收能力、語言識(shí)別能力、信息編碼能力 提高增強(qiáng)記憶力的方法 使孩子健康快樂地成長為一個(gè)樂觀、有信心、有能力,在所做的事里與各種各樣的人都相處成功,能夠達(dá)到自己定出的目標(biāo),對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn),并且有美滿家庭生活的人,所需要的家庭環(huán)境是這樣的:
(1)每個(gè)成員都有自己的地位和生活空間,并且受到尊重。尊重孩子,就像你會(huì)尊重任何人一樣。
(2)每個(gè)成員都有正面、積極的心態(tài),充滿信心及活力,幫助孩子發(fā)展出這樣的心態(tài),是家長的責(zé)任和真正挑戰(zhàn)的所在。
(3)成員們視信任、支持和愛為家庭里的高價(jià)值,超越其他一切事物。因此,在家中每人都表現(xiàn)出在乎這些價(jià)值,亦引導(dǎo)孩子重視這些價(jià)值。
(4)每個(gè)成員都誠實(shí)、對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任。從自己做起,并且處處鼓勵(lì)孩子這樣做。
(5)成員之間容許有不同的看法和做法。敢于嘗試,敢于認(rèn)錯(cuò)。不要堅(jiān)持別人與自己有同樣的看法;接受別人的錯(cuò)誤,以身作則。
(6)成員樂于助人、富于愛心。與孩子一同去做助人的事。
(7)成員之間互相鼓勵(lì)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)獨(dú)立思考。對(duì)別人的不同或新穎想法,先聽取,找出其中正面的意義作出肯定,而不是一開口就否定它;鼓勵(lì)孩子多思考不同的可能性。
(8)成員們認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人的價(jià)值,包括自己的價(jià)值。肯定和說出每個(gè)人的能力和對(duì)別人的貢獻(xiàn)。
(9)成員樂于與家人分享,無論是樂趣或悲愁。不要只說歡樂的事,也討論不愉快、傷心的事。關(guān)懷孩子的感受,與孩子共苦樂。
(10)成員們?cè)谝黄鹚龅氖拢瑧?yīng)該注重過程和意義更甚于結(jié)果。注重過程就是在乎對(duì)方的參與,肯定一起做的意義;結(jié)果怎樣都不及這點(diǎn)重要。 圍棋集中注意力的好方法 方法之十:不在難點(diǎn)上停留

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