 太原天琥設計教育成立于2005年,是一所集設計培訓、教育教學、
設計應用知識推廣、設計課程研發于一體的集團化連鎖教育機構。
2005年,太原天琥設計教育創始人在太原創辦工作室,
太原天琥設計教育正式成立。
2015-2016年,公司進行第一次改革,確定
“互聯網視覺教育專家”的發展定位,圍繞“做最負責任的教育,實現學員價值”的初心,致力于為社會培養互聯網設計領域的實
戰應用型人才。如今,太原天琥設計教育已在全國多個城市擁有校區,成功打造太原尖草坪區天琥ps廣告公司、太原尖草坪區天琥ps在線以及在線測評頁三大
教育平臺。集團擁有100多位設計名師,他們大多來自4A廣告公司的一線設計精英、知名設計總監、藝術院校頂
級教授,為太原天琥設計教育的課程研發、教育教學、服務管理等提供了強有力的保障。
太原天琥設計教育課程由專門課程研發團隊自主研發,課程設計緊跟互聯網潮流,
將最前沿的設計融入課程中,并且每年持續精進課程內容和教學建設。
目前太原天琥設計教育已開設多個專業方向課程,包括UI設計、平面設計、網頁設計、室內設計等專業。特別值得驕傲,
2013年由研發團隊研發的《平面設計精英課程》《網頁設計精英課程》《室內設計精英課程》
榮獲國家著作權保護,2015年《電商網頁設計精英課程》獲得國家著作權保護。
快學習,樂設計
在太原天琥設計教育,我們一直堅持“快學習,樂設計”的課程理念,讓有志于學設計的人快速、快樂、高效地學習。在快樂中
學習設計,在學習中收獲快樂!
三維五段教學法
太原天琥設計教育獨創特色教學 為快樂保駕護航
三維:電腦、設計、藝術
五段:操作、臨摹、分析、改進、創作
在學習過程中,學員有章可循,無論學習哪一門設計課程,都可以找到一套切實可行的學習流程和方法。
教育培訓資質
2005年,太原天琥設計教育成立,標志著2005成為全國第八家具有教育培訓資質的機構。
Adobe官方認證教育機構
太原天琥設計教育享有Adobe創意大學授權培訓官方認證資質,為學員提供簡單、快捷的認證通道,證書全球通用!
合作企業
截至目前,太原天琥設計教育和6000多家企業簽約就業合作,并已向社會輸送了30多萬設計人才。
學歷教育服務
2016年3月,與北京外國語大學、福建師范大學簽訂學歷教育戰略合作協議,聯合開展“學歷+技能”的人才培養計劃。
在這里,我們不僅可以提供設計技能培訓,同時還幫助學員提升學歷,為職業發展增加籌碼!
通過顏色來創造層次:深中淺三色是用吸管在這張宴會廳的圖片上取色的,我們用這三種顏色安排版面,輕易創造出層次感。深色用在圖表的上方,而另外兩種用來區分每一行。由于這三種顏色來自于酒店圖片,使到顏色直接與酒店產生了聯系。 “意象”最初萌芽于《周易》。《周易系辭》中最早闡述了“意”和“象”的關系以及“象”的特殊表意功能,文中這樣表述:“圣人立象以盡意,設卦以盡情偽,系辭焉以盡其言,變而通之以盡利,鼓之舞之以盡神。”“立象以盡意”不僅闡明了“象”與“意”的關系,也明確了“立象”的目的是為了“盡意”。“象”以“盡意”為存在根據。在平面廣告設計中,設計師精心構思創造的“意象”除了為了“盡意”之外,他們還努力追求借助于這種特殊的方法加強畫面深層次格調情趣的體現。雖然平面廣告設計最本質的追求都是為了通過“象”去傳達出某種“意”來,但通過強調作品的格調情趣可以使這一本質追求更富于趣味,獲得的效果更具有傳達的感染力。 要想提高設計水平,前提當然還是要熟練掌握基本的設計軟件并了解專業的理論知識等。下面[$城市]天琥平面設計培訓同大家一家分享迅速提高設計水平的九大秘訣。 [$公司介紹] 通過字體創造出層次感:只需要簡單的對字體、字體樣式及顏色作一些調整,就可以輕易使版面變得吸引。上圖中: 字體調整:我們可以通過對字體進行恰當的調整及選擇來加強設計。在這個例子中,經典的AdobeGaramond傳達了一種久遠、傳統及權威的感覺,而粗壯的FranklinGothic粗體加強視覺的傳達效果。因為上述這些都是差別很大的字體,所以為了使它們在一起能夠協調配合,我們需要對個別字體進行調整。在這個例子中,我們將Franklin縮小一些。留意在上圖名片中,白色的標題放在灰色區域中,顯得特立獨行。 常常同樣令我驚詫的是,中國的大學新生們往往顯得天真幼稚,很不懂事。他們無一例外都還處在青春期末期,而在這個階段的人,其學習能力是有限的。與此形成反差的則是,中國高校占主導地位的教學體系,不能迅速促成這些還極不成熟的新生們的自我人格發展進程;而知識的傳授,則不像在真正的大學里那樣,倒像在中小學一樣,依然是灌輸式的。不堪重負的老師們用林林總總的教學內容和作業,使大學生們(他們跟中小學生們沒什么兩樣)也不堪重負。而這一切都讓學生們無暇自己通過主動的學習積累經驗或者發展自己的興趣愛好。在中國,人們似乎不懂“獨立學習”這個概念的含義;或者說,恰好相反,他們是在蓄意妨礙學生們獨立學習。就“獨立學習’’這一概念而言,積極主動地學習代表的是一種真正的大學學習的最有效率的體系。大學學習首要的是自由、老師要教會學生,具有責任感地對待自己的自由。培養只懂專業的書呆子是不夠的,要培養具有高度的專業素養和社會實踐能力的人才。可惜由于目前的盲目擴招,學生數量激增,老師們已不再可能如孔夫子所言“因材施教”地逐一促進各位同學的天資。 取而代之的則是出自電視畫面的圖像世界。可是這些作為設計成品的圖像,卻不再能讓人在腦海里形成相應的故事和形象。同時,當今的學生們讀書越來越少,結果想象力和創造力便隨之萎縮了!于是,大家都只能無盡地、周而復始地“拷貝”那些已有的東西,同時卻沒有意識到,這種行徑是一種犯罪。拷貝就是“剽竊”,實質上就是竊取他人的精神財產。 設計就是一種工作或職業,是一種具有美感、使用與紀念功能的造形活動。 所以培養自己的眼光對于一個設計師來說非常重要。這個眼光可能要更懂美,更獨到,更有生活,更敏銳,了解客戶和市場需要,能看到未來的潮流和趨勢。 高級平面設計師:客戶是最了解自己產品的,是自己產品營銷的專家,我們非常尊重客戶的意見,我們努力做到換位思考,每次做一個案子,我們就進駐到這家公司,用客戶的眼光看待客戶的問題,用我們自己最專長的視覺語言幫助客戶解決問題。 你可以完全信任它,還在等什么!!!快來報名吧!!! 一 大量欣賞別人的作品,尤其是優秀作品,培養藝術鑒賞能力,這對于提高設計水平是必須的。看的時候不要走馬觀花,需要結合專業知識邊看邊想,仔細研究作品中值得學習的地方。但有人會抱怨要看作品自己卻沒有多少設計類書籍,上網找大量并且是自己需要的設計作品和設計資源又很浪費時間和精力,這里你建議去找匯集網絡上所有優秀設計資源的網站,這樣可以省下很多時間和精力去提高學習效率。 并不是說要求設計師都要美院專業畢業,要想學習平面設計,要多看設計理論類書籍,如《色彩構成》、《平面構成》、《字體設計》、《圖案》、《版式設計》等。潛移默化、秩序漸進的進行學習,把這項學習當成自己的一種生活方式。 需要說明的是,這種編輯方式是被PS沒有提及的方式,是被忽略的編輯方式。這種方式的優點是在編輯通道蒙板的過程中可以圖象為參照,使蒙板的編輯有的放矢,但千萬別被通道外面花花綠綠的世界迷了眼呀! 一個簽名式LOGO很容易制作。你只需要在紙上簽個名,掃描進電腦,然后用鋼筆工具描邊。一個獨一無二的LOGO就完成了。可以象上圖一樣,將白色的LOGO放在灰色背景上,當然,你也可以藝術一點選擇一種您喜歡的顏色。 設計方面你可以看看比如《數碼設計》,《IDN》,很早以前的《藝術與設計》《包裝與設計》等等,總之書不厭多,能看多少就看多少,很小的一個地方也許就能觸動你的靈感。呵呵。另外可以去網上下載一些優秀的電子雜志,或多去一些優秀設計網站和一些設計師的BLOG看看。總之設計這個東西,也是個積少成多的過程,更重要的也是個不斷學習的過程。 因為主要元素聚到一起了。自然畫面中就有大量的空白區。 李奧.貝納也是20世紀60年代美國廣告“創意革命時期”的三位代表人物和旗手之一,芝加哥廣告學派的創始人及領袖。他精心策劃的“萬寶路”牌香煙廣告,由女性香煙成功轉型,創造了男性香煙的形象,由在美國占有率不足10%發展為世界銷量第一,“萬寶路”品牌也由此成為全球最具有價值的品牌之一。 |