新聞標題：沈陽學sat大概要多久

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常用句子

Obama kills a fly on TV 奧巴馬訪談中拍蠅(圖)

2.How are you doing？ I can’t complain too much.你好嗎？我太抱怨。（還不錯）。

　　搬家絕不會是件輕松事兒。

在閱讀過程中根據不同的閱讀目的和要求，采取不同的閱讀方式和策略，遵循由淺入深，由表及里，由具體到概括的順序要求閱讀。常見的閱讀方式有： 一是找讀。“找讀”就是選擇適合自己的語言材料。一方面閱讀材料要適合自己的英語水平；另一方面閱讀材料要符合自己的興趣愛好和認知水平。只有這樣，學習者才愿意并喜歡閱讀且閱讀效率高、效果好。二是略讀 。“略讀”或者“掃讀”就是讓學生用盡可能快的速度閱讀課文，忽略不懂的句子或生詞，從整體上把握文章的基本內容，并非是一字不漏，一句不漏地閱讀。主要是讓學生通過瀏覽文章的標題、插圖、文章的首段和尾段及各段的主題句或結論句，了解文章的基本意思，然后回答問題。三是查讀。 “查讀”或者“跳讀”是快速閱讀的另外一種方式，在閱讀過程中不用發出聲音，也沒有必要讀準每一個單詞，胡春洞說：“有效的閱讀理解與語音、聲音、口語等并無必然的聯系。”同時，在閱讀之前，要求老師根據閱讀材料設計出“找讀”或“查讀”需要解答的問題或具體事實，閱讀效率的高低取決于閱讀目的是否明確，需要回答的問題是否明確以及回答問題的正誤取決于學生的閱讀能力。

復述有兩種常見的方法。一是閱讀后復述，二是聽磁帶后復述。第二種方法的效果更好些，這是一種既練聽力又練口語表達能力的學習方法。

如何練就地道的英語口語

【例】. I'm sweatin' for that new girl in our geo class. [University of Delaware, Newark, DE] sweet (adj)

2）The books in the library are classified by subject. 圖書館的書是按照科目分類的。

預習時出現的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復思考一下這些問題，抓住老師所講的重點，難點和考點。總之，上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調動起多個感官來。

同時，我在教學中也發現了不少局限性和需要改進的地方。

因此，剩下的現在分詞便在新聞標題中直接表示正在進行的動作或正在發展的事態。

　　甲：早上好。能為您效勞嗎？

其次,注意語法的學習

126. Don't count on me。別指望我。

　　乙：真的嗎？我也是新員工。我在人事部。

　　布萊恩:好吧，費用是多少?

　　A: It\'s my pleasure to join you.

179. Clothes make the man. 人要衣裝。

God is equal to everyone!

冰凍三尺，非一日之寒。更加努力的學習，更加勤奮的操練，你所付出的一切將會得到上帝的報答，上帝是公平的。

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