沈陽兒童注意力不集中學校是中國較早采用國際領先的腦電生物反饋技術進行注意力訓練的教育機構。

沈陽兒童注意力不集中學校總部Talegenes LLC始創于美國內華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯、佛吉尼亞夏洛特維爾均設有研究室。

沈陽兒童注意力不集中學校是采用科學腦電生物反饋技術進行注意力訓練的專業教育機構。沈陽兒童注意力不集中學校總部TalegenesLLC創建于內華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設有研究室。沈陽兒童注意力不集中學校教育在引進腦電生物反饋技術（Neurofeedback）的同時，還引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念，致力于中國青少年的注意力訓練，經統計，沈陽兒童注意力不集中學校注意力訓練成效頻頻被贊。沈陽兒童注意力不集中學校以專業的科學技術、龐大的專家團隊、專業的服務和良好的信譽深受家長和學員的好評。

注意力訓練、學習能力專業-沈陽兒童注意力不集中學校

2008年12月，Talegenes公司在中國設立沈陽兒童注意力不集中學校教育，并為沈陽兒童注意力不集中學校教育服務中國的用戶做科學細致的理論指導與技術支撐。

2009年起，沈陽兒童注意力不集中學校陸續在國外各合作醫院和培訓機構對共同研發的硬件和軟件進行測試。不到兩年，沈陽兒童注意力不集中學校在國外由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務國外的兒童、大學生、企業白領乃至國外宇航員。

2010年6月，沈陽兒童注意力不集中學校正式在中國杭州成立集開發和訓練為一體的訓練中心。

沈陽兒童注意力不集中學校專家團隊領頭羊MargaretMacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓練的臨床經驗，是國外教育醫療專家和醫學博士。經過幾年發展，沈陽兒童注意力不集中學校在國內外的電子工程研發和課程研發領域的老師已達63位，其中獲電子學、教育學、教育心理學等博士學位達11位，獲碩士學位達51位。

沈陽兒童注意力不集中學校根據現代腦科學的研究成果、保障訓練的科學性，引進專業的腦電生物反饋技術、實現訓練的專業性，并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction（NDR）技術、實現訓練的準確性，通過增加注意力波、減少分心波和緊張波，從而從本質上增加學員的注意力。

在配合腦電生物反饋訓練的同時，沈陽兒童注意力不集中學校還結合沙盤訓練、心理輔導、情緒管理、習題鞏固、行為約束等訓練輔助增加學員的注意力，進而從各方位激發學員大腦的想象力和創造力。與其他手段相比，腦電訓練保障了良久的訓練效果；與藥物手段相比，腦電訓練掙脫了藥物效果的反復無常、一生的依附性和反作用，實現訓練的科學、綠色性。

截至2016年，沈陽兒童注意力不集中學校已服務超過10萬人次外國學員。在中國，沈陽兒童注意力不集中學校在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等20個城市已成立超過60家中心，服務超過60萬人次學員。（數據來源于沈陽兒童注意力不集中學校內部統計）

沈陽兒童注意力不集中學校訓練中心環境優美，老師循循善誘，訓練形式豐富多樣，在學員開心學習的同時得到想要的訓練成效。寓教于樂的訓練方式，以及訓練所取得的優良表現，讓沈陽兒童注意力不集中學校得到廣大學員、教育專家、教育界同行的稱贊，并喜獲“中國注意力訓練影響力品牌”、“中國教育行業十佳誠信連鎖機構”、“杭州百萬家長信賴教育機構”等各類獎項超過50項。沈陽兒童注意力不集中學校將會一如既往地發展科學綠色的注意力訓練，幫助更多的兒童、青少年和企業白領在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率增加，開發大腦的潛能！

沈陽兒童注意力不集中學校將會一如既往地發展科學、安全的注意力訓練，幫助更多的兒童、青少年和企業白領，在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增，較大限度發揮大腦的潛力！

　　我常說，范圍太大的贊美等于沒有贊美。在現在這樣一個情感表達自由開放的社會里，贊美和接受贊美已經是再普通不過的事，因而贊美往往就失去了它原本該有的強度和能量。

如果你要很清楚地知道你的那些無意識的舉動，你必須很清楚自己在做什么。下面有 6 種方法來幫助你做到這一點：

停頓，別那么快地做事情。我們越著急，就越有可能記不住。不管你的時間安排的多么緊，要學會停頓。在你進入或是離開一個房間的時候，學會四周環顧，尋找視覺線索來幫助你記憶。停下來問自己，我這是要到哪兒去，我該帶些什么東西，我要關上屋里的什么電器嗎？

針對這種情況，各位家長是否會覺得孩子作業太重了，是學校對孩子好嗎？針對孩子這種情況，是應該增加孩子的作業量還是提高孩子的學習效率呢？如何提高孩子學習效率呢？

回到這來

特意搜了一下這方面的報告不少，圣勞倫斯大學的心理學者做了一個實驗。他們讓159個學生解讀一道非常難的數學題，其中一半的學生允許邊做邊嚼口香糖，口香糖分含糖和不含糖兩種，另外一半的學生什么都不能吃。結果顯示，在6道題中，嚼口香糖的學生有5道題的測試結果比未嚼口香糖的學生好。