深圳哪個學校學二級建造師好

深圳二級建造師培訓學校，我們針對想要通過二級建造師考試的學員開設二級建造師培訓課程，為學員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內容及教學服務，滿足學員全方位的學習需要，面授+網課的形式，學習更加靈活便捷，學員享受充分的自主性。

深圳二級建造師培訓學校，經過十多年的發展，現已成為集互聯網教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發、圖書教材出版發行于一體的大型知識服務實體。

深圳二級建造師培訓學校，已在全國30個省市自治區開設了近300家直營分校，1000余名行業優選專業課程研發人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫衛、教師、財經領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。

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　　考點四、永久基準線和基準點的設置要求

　�。�1）在較長的安裝期間和生產檢修使用時，需要長期保留的基準線和基準點，則應設置永久中心標板和永久基準點，最好采用銅材或不銹鋼材制作，用普通鋼材制作需采取防腐措施。

　�。�2）永久中心標板和基準點的設置通常是在主軸線和重要的中心線部位，應埋設在設備基礎或現澆樓板框架梁的混凝土內。

　�。�3）永久中心標板和基準點的設置必須先繪出布置圖，并對各中心標板和基準點加以編號，由測量人員測量和刻線，并提交測量成果。記錄有實測結果的永久中心標板和基準點布置圖，應作為交工資料移交給建設單位保存和存入檔案。

　�。�4）對于重要、重型、特殊設備需設置沉降觀測點，用于監視、分析設備在安裝、使用過程中基礎的冷化情況。

　�、谟捎诔邪�人責任引起的暫停施工，如承包人在收到監理人暫停施工指示后56天內不認真采取有效的復工措施，造成工期延誤，可視為承包人違約，應按承包人違約辦理。

　　驗收方式有駐廠驗收、提運驗收、接運驗收和人庫驗收等方式。

　�。�1）駐廠驗收：在制造時期，由采購方派人在供應的生產廠家進行材質檢驗。

　�。�2）提運驗收：對加工訂制、市場采購和自提自運的物資，由提貨人在提取產品時檢驗。

　�。�3）接運驗收：由接運人員對到達的物資進行檢查，發現問題當場作出記錄。

　�。�4）人庫驗收：是廣泛采用的正式的驗收方法，由倉庫管理人員負責數量和外觀檢驗。

　　墊鐵承受載荷的有效面積不夠，或墊鐵與基礎、墊鐵與墊鐵、墊鐵與設備之間接觸不好，會造成設備固定不牢，引起設備安裝位置發生變化，也可能導致設備振動超標的現象發生。

　　8、法人或者其他組織的作品、著作權（署名權除外）由法人或者其他組織享有的職務作品，其發表權、使用權和獲得報酬權的保護期為50年，截止于作品首次發表后第50年的12月31日，但作品自創作完成后50年內未發表的，不再受《著作權法》保護。

　　施工進度管理

　　考點六、費用控制的主要條款內容

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2020年二級建造師考試報名已經開始，最近有考生咨詢：二級建造師報名信息表中，職稱和職務怎么填？針對這一問題，優路教育整理了相關資料，供考生參考。具體要求以當地人事考試中心要求為準!

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　　測量誤差對安裝精度的影響主要是儀器精度、基準精度。選用的測量儀器和檢測工具精度等級過低，劃定的基準線、基準點實際偏差過大，測點部位選擇不當，會導致設備安裝誤差超過允許偏差范圍。

二建考試難度比一建低
1、合格分數線：一級建造師按總分60%劃定，專業實務96分(滿分160);二級建造師具體分數線由各省控制，各專業分數線也不同，分數線為45-72不等(滿分120)。
2、考試科目：一級建造師比二級建造師的難很多，一級建造師考試科目四門，二級建造師考試科目三門。
3、考試題目：一級建造師考試難度大于二級建造師考試，尤其是實務科目的考試難度。

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　　由兩個以上的自然人、法人或者其他組織合作開發的軟件，其著作權的歸屬由合作開發者簽訂書面合同約定。

　　考點六、設備安裝調整

　　（1）設備找平

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　　考點一、保險

　�。�1）勞務分包人施工開始前，工程承包人應獲得發包人為施工場地內的自有人員及第三方人員生命財產辦理的保險，且不需勞務分包人支付保險費用。

　　（2）運至施工場地用于勞務施工的材料和待安裝設備，由工程承包人辦理或獲得保險，且不需勞務分包人支付保險費用。

　�。�3）工程承包人必須為租賃或提供給勞務分包人使用的施工機械設備辦理保險，并支付保險費用。

　�。�4）勞務分包人必須為從事危險作業的職工辦理意外傷害保險，并為施工場地內自有人員生命財產和施工機械設備辦理保險，支付保險費用。

　　（5）保險事故發生時，勞務分包人和工程承包人有責任采取必要的措施，防止或減少損失。

深圳二級建造師培訓學校，開設有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業，推出“網絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

深圳二級建造師培訓學校，公司成立以來，不斷強化自有師資隊伍建設，打造精致課程和教輔產品，自主研發各種智慧學習平臺(應用)助力高效學習，深化屬地教學管理和 1V1 個性化服務，整合社會優質資源搭建人才交流和企業合作平臺，為每位學員提供包括政策咨詢、教學輔導、學習規劃、備考答疑、 就業指導等在內的個性化 “一站式”服務，建立了完善的教育和職業循環發展服務體系。

深圳二級建造師培訓學校，采用線下面授和線上網絡相結合的模式，實行標準化教學服務管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學，將“錄播+直播+面授”進一步融合，同時，將融合式教學與智能技術相結合，采用三維實景和3D仿真模擬教學。