新聞標題：2023年日語培訓班,上海萬達廣場日語培訓班
日語培訓 上海萬達廣場日語是上海萬達廣場日語培訓學校的重點培訓專業，上海萬達廣場市知名的日語培訓學校，專業日語培訓學校，上海萬達廣場日語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的日語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學校自開辦以來， 一直受到學生的好評，學生中有大學教授，有外企白領有普通工人也有在校學生，還有很多已到日本留學、工作，教學質量在學生中已傳為口碑。
上海萬達廣場日語培訓學校分布上海萬達廣場市等地,是上海萬達廣場市極具影響力的日語培訓學校。
上海萬達廣場日語培訓學校學校采用 15人小班授課“母語模板學習法”！讓您既學精語法，又熟練口語，并針對每一個學員的真實水平以及想要達到的預期效果，量身定做學習計劃。
開始到文章要約、小論文寫作等
は行假名接在撥音ん之后，要變成半濁音(一般后面不再有音節)或者濁音(后面多半跟有撥音ん)。
例如：散(さんほ→さんぽ)、
三本(さんほん→さんぼん)、
注意：か行假名接在な行假名之后，一般要變成濁音。
例如：
物(ものかたり→ものがたり)
(4)か行假名連在一起時，一般不是后者要變成濁音，就是前者要變成促音。
學習日語，通常是為了專業、興趣、或者工作商務交流等，不管出于以上哪一種原因，在日語的初級學習階段，學習方法很重要。發現很多同學學了一段時間后學不下去了，其實只要按照正確的日語學習方法，再堅持一會兒的話就會發現，日語提高的速度會越來越快，日語學習并不難，是有許多規律的。在這里，連邦日語的老師想要告訴大家，其實只要掌握了正確的日語學習方法，日語學習是一件非常輕松有趣的事情。日語學習方法小結日語詞匯
讀錯后很丟臉的地名 ·「弘前を『ひろまえ』とんでしまって、ずかしい思いをした」 ·“我把‘弘前’讀作‘ひろまえ’，我覺得很羞恥。” ·「江區を『えとうく』とずっとんでいたこと」 ·“我一直把‘江區’叫做‘えとうく’。” 青森にある弘前は『ひろさき』、江區は『こうとうく』です。ってえている人は要注意! 位于青森縣的弘前是叫‘ひろさき’，江東區則叫做‘こうとうく’。搞錯的人要注意咯! 知らなければめない地名 不知道地方的話就讀不出來的地名 。
閱讀部分：閱讀時會時常遇到不會讀的單詞，要記住以下原則：(1)日語單詞讀音份音讀和訓讀，同一個單詞中只有音讀或只有訓讀，所以只要確認一個字，然后掌握這個字的音訓讀兩種方式，基本就可以讀出來了;
“的”一詞是指“抓住要點”。詞源是從射箭術而來，因此正確的說法應該是“的を射る”。在公司等場合，常使用類似“他的發言恰到好處、很得要點”等表達方式，大家一不小心就說成了“的を得る”，或許是被中文“很得要點”的“得”所干擾了。
閱讀：閱讀這一項對綜合能力的要求較高。閱讀的練習我認為要分為兩個層次，一個是讀懂，一個是會做。要讀懂的話，詞匯和文法的基礎要扎實，還要具備一定的閱讀技巧。要會做的話，要把握好日本人的思維方式，邏輯方式。
片假名主要用于書寫外來語，主要是音譯英語，如radio（收音機），片假名書寫為ラジオ（らじお）（其羅馬音標為：razuo）片假名只能近似地音譯出外來語，有的音譯完全是面目全非，這只能說是日語語音的局限。
我覺得還是要回歸原文，一般正確選項都是對原文的改寫，提取，概況。想得過于復雜會適得其反。還有就是要提高信息提取能力，能夠學會快速排除垃圾信息。總之，這些能力的訓練還都是要落實到做題上。
日語學習方法：單詞學習會了五十音圖，ZUI基礎的語音算是學會了，然后就是單詞了，單詞可以按照每天背十個來學習，也可以按照一天一篇課文的速度，但建議一天背完后到第二天再繼續復習，循環往復，一般單詞背過六七遍后就能記住了，但記性因人而異，如果你記性好，可以一天多背些，如果不是，建議還是每天少背，但天天復習，做到背過的全部記住。背的時候要對照老師的發音。自己也要讀出聽，畢竟學語言就是要用來說的。
第五點建議：發掘你內心感性的一面。這或許也是為什么學語言的人中女生更多的原因吧。不論是文學還是語言，其實都需要敏銳的感性去感知它。因此擁有一顆敏感的內心對于學語言的人來講并不是什么壞事，尤其是日語。日本人在為人處世上本就十分敏感，真正的“像日本人一樣說日語”指的并不只是單詞、文法以及發音像日本人，更多地指的是擁有像日本人一樣的思維方式。
其次，日語是以其格助詞為關鍵的，每一個就有很多種用法。拿“wo”來說吧，它就有表示對象的用法;還有表示起點的;還有表示在某一范圍內移動的。而漢語里則簡單的多，沒有這么多助詞。總的說來，日語語法與漢語有很大不同。
平假名這個句子中的“これは”、“の”、“です”就是平假名。平假名是日語中很重要的一部分，它可以直接構成單詞，如例中的“これ”（發音“kaolei”注：拼音）就是“這”的意思（相當于英語中的“this”）；の（發音“孬”）是“的”的意思，ZUI后的“です”表判斷，也就是“是”的意思。
當同樣內容的表達重復出現時，這即是作者主張的核心。要特別注意。文章中，有時會出現“用詞不同，但所說內容相同”的表達。因為作者無論如何也希望讀者理解自己主張的重要部分。所以，作者會從各種角度來加以說明，力爭使讀者理解。這樣導致的結果就是同樣的內容事態，使用了不同的表達來說明。這些重復的表達非常重要，要特別注意。
在這里我還是要推薦下我自己建的日語學習裙：632加上八四三ZUI后是026，裙里都是學日語的小伙伴，如果你正在學習日語，小編歡迎你加入，我也會不定期分享干貨（只有日語學習相關的），包括我自己整理的一份2018ZUI新的日語學習教程！
想要快速提升日本語言水平，又不想單調的背單詞的學員。
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