新聞標題：上海虹橋仙霞路日語培訓班要多少錢
日語培訓 上海虹橋仙霞路日語是上海虹橋仙霞路日語培訓學校的重點培訓專業，上海虹橋仙霞路市知名的日語培訓學校，專業日語培訓學校，上海虹橋仙霞路日語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的日語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學校自開辦以來， 一直受到學生的好評，學生中有大學教授，有外企白領有普通工人也有在校學生，還有很多已到日本留學、工作，教學質量在學生中已傳為口碑。
上海虹橋仙霞路日語培訓學校分布上海虹橋仙霞路市等地,是上海虹橋仙霞路市極具影響力的日語培訓學校。
上海虹橋仙霞路日語培訓學校學校采用 15人小班授課“母語模板學習法”！讓您既學精語法，又熟練口語，并針對每一個學員的真實水平以及想要達到的預期效果，量身定做學習計劃。
想必大家也已經感覺到了N1已經沒有范圍神馬的可言了！現在老師們一再強調基礎，就是因為有許多同學叫難的題目，其實是N3N2水平的基礎題，基礎沒打好，上層建筑再怎么搭也是白搭，所以趁著現在還有時間，建議大家多多鞏固一下N3N2的基礎語法和單詞，不僅是為了考試，對你的日語學習整體都是大有裨益的事情，所以一定不能偷懶了哦！
二の腕：にのうで（上手臂）、手：りょうて、かかと（腳后跟）、ふくらはぎ（腿肚子）、すね（小腿）、ふともも（大腿）、膝：ひざ（膝）、胸：むね（胸）、背中：せなか（背,脊梁）、上半身：じょうはんしん（上半身）、下半身：かはんしん（下半身）、仰向ける：あおむける（向上仰,仰面朝天）、指す：さす（指,指向）、押さえる：おさえる（抓住,捉住）、える：そろえる（聚集,聚齊）、跳ね上がる：はねあがる（跳起來）、 ジャンプする（跳）、しゃがむ（蹲下）、でんぐり返し（前滾翻）。
“腐ったが臭を放つ(腐爛的魚釋放出惡臭)”、“何とも言えない臭が鼻を突く(無法言喻的惡臭沖鼻)”、“この部屋には、かすかに余臭(よしゅう)が漂う(這間屋子飄著些微余臭)”、“あの人は體臭がい(那個人體臭味很濃)”、“タバコの口臭が嫌いだ(我討厭抽煙的口臭)”、“酒臭い息を吹きかける(哈出一口酒臭味)”、“この野菜は青臭い(這菜有草臭味)”、“川は泥臭い(河魚有泥臭味)”等等。
所以同學們在詞匯學習的時候一定要配合聽說讀寫的練習，放入語境中，忽視了單詞使用的語言環境，也就忽視了對一些生活場景的靈活運用。小編建議單詞的記憶和學習一定不要離開句式，哪怕記住一個相關短語也好，這種學習效果肯定會好于純詞匯的記憶。
·「を『けいほう』とみ、上司に指摘され、ずかしかった」 ·“把‘’讀成‘けいほう’，結果還被上司指出，丟臉死了。” ·「仲人。ウエディングプランナをしていたのですが、めなくて『なかにん』と言ったら先にこてんぱんにバカにされました」 ·“我搞錯的是‘仲人’。在做婚禮籌劃的時候，因為不認識這個詞，就讀作‘なかにん’了。結果前輩大說了我一頓，被當成白癡了。” さすがに、ウエディングプランナさんが『なかにん』では、仕事に差し支えそう。正しくは『なこうど』です。は『けいほう』ではなく、『ふほう』とみます。 確實，要是做婚禮籌劃的人讀作‘なかにん’的話，對工作不太好哦。正確讀法是‘なこうど’。‘’不是讀作‘けいほう’，而是‘ふほう’。
聽力：聽力是訓練起來比較費時比較痛苦的一項。有的同學一開始覺得聽力好難啊，然后就產生了畏難情緒，再也不敢訓練了。其實聽力的訓練是哭著進去，笑著出來的。
今回の「～深い」は音で音しておけば少なくともがないと言えるだろう。あのときの神父のことばは、“味深い”テマと同に、は“奧深い”という教を與えてくれた。本次的“深い”發濁音至少可以說沒問題吧。當時神父的話在教給我們“味深い”（頗有意思）的主題同時，還提醒我們連濁的“奧深い”（深奧）。
知道了這個訊息，我們就可以開始應用這一點來巧記訓讀單詞了。這里，教研君將會通過3個實例來具體演示一下，如何應用這個妙招。 ①「政」(まつりごと) 「政」字的音讀大家都知道是「せい」，但是很少人知道「政」的訓讀是什么吧?應該是「まつりごと」對吧。這個讀音要怎么記憶?經過觀察我們可以將這個讀音分成兩部分「まつり+ごと」。「まつり」這個讀音我們非常熟悉，在初級階段就學過一個單詞「祭り」。
最后，很多人在做最后的閱讀和語法時都有從后向前做的習慣，事實上這種所謂的技巧并不好用。所以提醒大家，一定要先從閱讀開始答，每個題大約答3分鐘，一般到23題，就是60分鐘左右，最后做語法題，一般用20分鐘，每題30秒，語法在考前突擊強化，一般是一眼就能選出來，再用排除法檢查一遍，以防萬一。
日語的元音只有5個，即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。與漢語不同的是，日語自然發音時，唇形變化比漢語小。而且，發音時口形和聲調的高低始終不變，這一點應特別注意。
N1之后：N1正式是對自己能力的一個極大肯定，但絕不是日語學習的終點。比如對影視作品感興趣的同學可以選擇加入字幕組，通過做字幕增強自己的日語能力。日常工作生活中會經常和日本人打交道的同學要加強口語的訓練和對日本文化的理解。
日語的高音節不能分在兩處。即一個單詞（包括后續的助詞在內）中只能有“高低低”、“低高低”、及“低高高”等聲調配置形式，而不可能出現類似“高低高”、“低高低高”或“高低高低”等聲調配置。無論多長的單詞，其聲調配置都必須符合這個規律。
假期將至，要讓年后回去上班、上學的你增加的不只是體重的話，現在就該開始做一些計劃和心理建設。想要看劇補番的同時，有效地學習日語，你需要一些指導和助力。
花紋圖案：しま模チェック（方格）、ストライプ（條紋）、たてじま（豎條）、花柄：はながら（花紋）、水玉模：みずたまもよう（黑底白圓團圖案）、地：むじ（無圖案）、白地：しろじ（白底）。
字典類圖書的處理方式是將“ちょうふく”作為真正的詞條，將“じゅうふく”作為參考詞條。無論哪個都被認為是常用漢字的“音讀”讀法，大多數人認為兩者皆可使用。在熟語中使用“じゅう”的讀法很多，最近“じゅうふく”也變得普及使用了。讀“じゅう”的熟語：重力、重壓、體重、重大、重視等。讀“ちょう”的熟語：貴重、珍重、慎重、重疊、丁重等。「木の」は「きのは」とむか？「このは」とむか？
道路標記：信號「しんごう」/紅綠燈；交差點；踏みきり「ふみきり」/鐵路口；橫斷道「おうだんほどう」/人行道；トンネル/隧道，山洞；道「ほどう」/人行道；「はし」；バス停「てい」；川沿い「かわぞい」/沿河邊；ビル；「りっきょう」/高架橋，天橋；路地「ろじ」/小路
職稱英語等級考試共有六部分，考生一般都是按照試卷設定的題型順序依次答題，但對于一些有點困難的考生來說，可能會因為被卡在某些難度較大的題目上而耽誤了整場考試。因此，培訓老師提出不妨來個不按試卷設定的章法“出牌”的招術。
其次，從語音上講，由于有漢語和英語作為基礎，日語的5個元音實在是簡單，有人都可以在一天之內背過五十音圖。但是，在日語能力考試中，聽力卻始終是中國學生的弱項;日語口語可以與日本人以假亂真的人更是寥寥無幾，
上海虹橋仙霞路日語培訓學校成就你的白領之夢。學日語就來上海虹橋仙霞路日語培訓學校我們堅定不移地走上了學術化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，學生（留學或求職需求）、日企員工、對日貿易企業負責人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓需求群體中占比最大的仍然是學生，占總人數的37.6%。學會日語可從事翻譯、導游、外貿業務、日語教師，出國留學等等
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