新聞標題：2020廈門實用英語口語教學

廈門實用英語口語是廈門實用英語口語培訓學校的重點專業，廈門市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，廈門實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

廈門實用英語口語培訓學校分布廈門市思明區,海滄區,湖里區,集美區,同安區,翔安區等地,是廈門市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

【記】發音記憶：“房蓋”→真菌的形狀像房蓋

Two aspects of the treatment are somewhat novel .

【記】詞根記憶：ec（出）＋centr（中心）＋ic→偏離中心的→古怪的（人）

你們接受什么樣的信用卡? What kind of credit cards do you accept?

shipwright [prat] n. 造船者；造船工人；修船工

誤區三：聽寫時老師說中文孩子寫英文

很多老師和家長在聽寫時說中文讓孩子寫英文詞，或者說英文讓孩子寫中文詞，這其實也是一大誤區。因為這種訓練方式實際上是讓孩子借助母語來學英語，結果只能學到一些中國式英語。一個字或詞是什么意思，取決于語境或上下文，脫離了語境或上下文，就沒有具體的意思。比如，漢語里的 做 有很多意思，在 做蛋糕 中是 制作 的意思，在 做買賣 中是 從事 的意思，在 做好事 中是 干 的意思。如果老師或家長在聽寫時讓孩子寫出 做 的英文，那么孩子應該寫make呢，還是do?如果孩子寫的是make，那應該算對還是錯呢?正確的方法應該是，老師或家長說英文，讓孩子寫英文，這樣既訓練了孩子的，又訓練了孩子英語拼寫的能力，還訓練了孩子的英語語感，可謂一舉幾得。

　　茉莉:我也很高興見到你。你是新來的嗎?

【參】isolation（n. 孤立；隔絕）

vibration [vabren] n. 振動，顫動（libration, quiver）

B：我都數不清了。不過我閉著眼睛就能做到。

【記】詞根記憶：e＋ros（咬）＋ion→咬掉→腐蝕

2，第二：in the second place/ secondly and equal importantly/ to continue/ second/ secondly

ubber (n)

diverse [davrs] a. 不同的（*different）；多樣的（*varied, various）

They held a meeting yesterday. → A meeting was held by them yesterday.

【派】retirement（n. 退休）；retiree（n. 退休人員）

《衛報》 The Guardian：http://www.guardian.co.uk

engage [ned] v. （使）從事于，（使）參加，（使）忙著；（使）訂婚；聘用（employ）

Will you slow down? I can‘t follow you.

您說慢點好嗎？我跟不上你。

Will you speed up?

Will you speak up?

Will you speak down?

What do you mean by ?Chinese characteristics

您說?Chinese characteristics?是意思？

character 漢字、性格

characteristics 性格特征

We are going to build socialism with Chinese

characteristics.

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