新聞標題：2020年馬鞍山學英語口語好的學校

馬鞍山英語口語是馬鞍山英語口語培訓學校的重點專業，馬鞍山市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，馬鞍山英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

馬鞍山英語口語培訓學校分布馬鞍山市花山區,雨山區,博望區,當涂縣,含山縣,和縣等地,是馬鞍山市極具影響力的英語口語培訓機構。

149. Don't give me that! 少來這套！

There\'s lots of room to express yourself creatively.

這是每日航班嗎?

D. Catching the drift of the content instead of understanding every word and never waste too much time on single words.

Such a lot of adventures we're having !

你去哪里？

21.I’m on my way to the library.我要去圖書館。

22.Where have you been？

273. I walked across the park. 我穿過了公園。

42. Be careful! 注意！

○　commute v.　通勤。對應的名詞是commuting。

很多人聽不懂別人說的是什么就是因為聽力太差，發音不標準。想要提高英語口語，發音標準是非常關鍵的。那么我們平時有空的時候就要多聽一些英語或者是看一些英語短片，在看和聽的過程中跟著一起說，反復練習，直到發音標準為止。

語言內容

這些生詞同學們可以記憶下來，用到自己的產品介紹當中去。

另外也可以抄一些看書時碰到的精彩句子。

There were some students on the campus.校園里有一些學生。

指導閱讀方法，提高閱讀理解能力

培養閱讀能力，掌握閱讀技巧是閱讀教學中重點，精讀與泛讀的巧妙結合，對文章細節的捕捉，就精讀細讀到段到句。對于與段意，文意的掌握相關的題目，就通過泛讀的方式獲取。尋讀，顧名思義，就是根據題目來尋找答案，這種技巧很直接，通常是任務型。如人名，地點，時間，原因�？梢灾苯訌奈恼轮姓业�。略讀的要點就是有側重性，當我們要確定文章的主題，作者的觀點，文章的風格等，我們可以選擇略讀這種閱讀技巧。聯系上下文理解判斷新詞匯，提高閱讀效率。有些學生在閱讀時一遇到生詞便立刻去查詞典。每到這時我總是鼓勵學生利用所學過的知識和技巧去猜測詞義。告訴他們可以運用構詞法；根據同位語、定語從句等說明性的詞語來猜測詞義，還可以利用上下文提供的線索來推測出詞義，通過分析句子結構來理解詞義。如，在The Olympic Oath is repeated by all the contestants during the beginning exercises “We swear that we will take part in the Olympic games in loyal competition，……”句中根據“oath”發生在比賽之前及我們swear的內容，可判斷oath為“誓言”。在Hear，with Chinese restaurants，Chinese postboxes，and even odd telephone－boxes that look like pagodas（塔），根據look like pagodas塔似的boxes，推測“odd”為“奇異的”。經過反復訓練，學生的理解和判斷力有所提高，遇到生詞也敢去猜測了，節約時間，提高閱讀效率。教師一方面教給學生靈活運用不同的閱讀方法（泛讀、略讀、跳讀、細讀），一方面在擴大學生閱讀量，提高閱讀速度的同時，著重提高閱讀效率，反復訓練理解技巧。

動詞：endanger,reduce,respond,etc

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