新聞標題：2021年昆明有學英語口語的機構嗎

昆明英語口語是昆明英語口語培訓學校的重點專業，昆明市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，昆明英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

昆明英語口語培訓學校分布昆明市五華區,盤龍區,官渡區,西山區,東川區,呈貢區,晉寧區,安寧市,富民縣,宜良縣,石林彝族自治縣,嵩明縣,祿勸彝族苗族自治縣,尋甸回族彝族自治縣等地,是昆明市極具影響力的英語口語培訓機構。

在給學生上閱讀課或布置課后閱讀作業時，教師只需講解學生理解有困難的單詞，其他生詞的詞義則可以引導學生通過對上下文的理解去猜測。例：Japanese students work very hard but many are unhappy. They feel heavy pressures from their parents. Most students are always told by their parents to study harder and better so that they call have a very wonderful life in the future.假定pressures是個生詞，但學生聯系上下文也不難推斷出它的詞義是“壓力”。孤立的單詞沒有實際意義可言，只有把他們放在某個特定的語境中，才具有特定意義。把詞匯與語境結合起來進行詞匯教學，有助于學生正確區分詞與詞之間的差異并正確使用它們，還可幫助學生正確識別一些新生詞，進而達到融會貫通。

4.利用詞的搭配擴展詞匯

【記】分拆聯想：mamma（媽媽）＋l→靠吃媽媽的奶長大→哺乳動物

【派】resignation（n. 辭職；放棄）

【例】It is difficult for babies to interpret emotions. 讓嬰兒理解情感很難。

explore [ksplr] vt. 探險（adventure）；探究（*probe for, search）

【例】An important task for both of these presidents was to justify for their citizens just why the war was necessary. 這兩個總統的一項重要任務是向他們的公民證明為何戰爭是必要的。

　　Manager:sure, I will ask the secretary bring them to you. Anymore question?

　　Sally:Yeah, these textiles are made of silk and have many beautiful and elegant patterns.

【例】The circulation of weekly magazines exceeded that of newspapers in that period. 在那個時期，周刊的發行量超過了報紙。

13. I am supposed to know something about science. 有人建議我了解一些科學方面的東西。

【派】suburban（a. 郊外的，偏遠的）；suburbanite（n. 郊區居民）；suburbanization（n. 近郊化；郊區建造）

comprehend [kmprhend] v. 理解，領會（understand, grasp）

　　我們的新產品既大方又實用。

modulate [mdlet] v. 調節（temper, adjust）

A：弗蘭克心情真不錯。

【派】ripener（n. 催熟劑）

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