優路教育成立于2005年,隸屬于北京環球優路教育科技股份有限公司,經過十多年的發展,現已成為集互聯網教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發、圖書教材出版發行于一體的大型知識服務實體,已在全國30個省市自治區開設了近300家直營分校,1000余名行業優選專業課程研發人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫衛、教師、財經領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。
公司成立以來,不斷強化自有師資隊伍建設,打造精致課程和教輔產品,自主研發各種智慧學習平臺(應用)助力高效學習,深化屬地教學管理和 1V1 個性化服務,整合社會優質資源搭建人才交流和企業合作平臺,為每位學員提供包括政策咨詢、教學輔導、學習規劃、備考答疑、 就業指導等在內的個性化 “一站式”服務,建立了完善的教育和職業循環發展服務體系。

物理爆炸本身雖沒有進行燃燒反應,但它產生的沖擊力有可能直接或間接地造成火災。 遇水放出易燃氣體的物質
遇水放出易燃氣體的物質的危險特性主要表現在四個方面:
(一)遇水易燃易爆性
這是遇濕易燃物品的共性。遇濕易燃物品遇水或受潮后,發生劇烈的化學反應使水分解,奪取水中的氧與之化合,放出可燃氣體和熱量。當可燃氣體在空氣中接觸明火或反應放出的熱量達到引燃溫度時就會發生燃燒或爆炸。
(二)遇氧化劑、酸著火爆炸性
遇濕易燃物品遇氧化劑、酸性溶劑時,反應更劇烈,更易引起燃燒或爆炸。
(三)自燃危險性
有遇濕易燃物品不僅有遇濕易燃性,而且還有自燃性。如金屬粉末類的鋅粉、鋁鎂粉等,在潮濕空氣中能自燃,與水接觸,特別是在高溫下反應劇烈,能放出氫氣和熱量;堿金屬、硼氫化物,放置于空氣中即具有自燃性;有的(如氫化鉀)遇水能生成易燃氣體并放出大量的熱量而具有自燃性。
(四)毒害性和腐蝕性
許多遇水易燃物品本身具有一定毒性和腐蝕性。 (2)滅火器的最小有效噴射距離
①滅A類火的滅火器在20℃時的最小有效噴射距離(見表3-4)。
③滅B類火的滅火器在20℃時的最小有效噴射距離(見表3-5)。
③具有滅A類火能力的推車式滅火器,其噴射距離不應小于6m。對于配有噴霧噴嘴的水基型推車式滅火器,其噴射距離不應小于3m。 防火分區的劃分應根據建筑物使用性質、火災危險性以及建筑物耐火等級、建筑物規模、室內容納人員和可燃物的數量、消防撲救能力和力量配置、人員疏散難易程度及建設投資等方面進行綜合考慮,既要從限制火勢蔓延,減少損失方面考慮,又要顧及平時使用管理,以節約投資。具體國家有關消防技術標準對防火分區的最大允許建筑面積都有明確規定。建筑防火分區的劃分原則是:
1.分區的劃分必須與使用功能的布置相統一;
2.分區應保證安全疏散的正常和優先;
3.分隔物應首先選用固定分隔物;
4.越重要、越危險的區域防火分區面積越小;
5.設有自動滅火系統的防火分區,其允許最大建筑面積可按要求增加一倍;當局部設系統時,增加面積可按該局部面積的一倍計算。 劃分防煙分區的目的
建筑物內應根據需要劃分防煙分區,其目的是為了在火災初期階段將產生的煙氣控制在一定區域內,并通過排煙設施將煙氣迅速有組織地排出窒外,防止煙氣侵人疏散通道或蔓延到其他區域,以滿足人員安全疏散和消防撲救的需要。 *聲光警報器屏蔽指示燈:黃色,系統中存在被屏蔽的聲光警報器時,此燈點亮。
*警報器消音指示燈:黃色,指示報警系統內的聲光警報器是否處于消音狀態。當警報器處于輸出狀態時,按“警報器消音/啟動”鍵,警報器輸出將停止,同時警報器消音指示燈點亮。如再次按下“警報器消音/啟動”鍵或有新的警報發生時,警報器將再次輸出,同時警報器消音指示燈熄滅。
區域集中的高壓(或臨時高壓)消防給水系統,指數幢或數十幢建筑共用一個加壓水泵房的高壓(或臨時高壓)消防給水系統。該系統便于集中管理,節省投資,但在地震區安全性較低。因此,對于有合理規劃的建筑小區宜采用區域集中的高壓(或臨時高壓)消防給水系統。 配電箱和自備發電機部件的檢查方法
消防電源和消防供配電系統直接為建筑中所有消防設施設備運行提供動力,其可靠性直接關系到建筑中的消防設施在火災情況下,能否正常發揮作用。這也是消防安全檢查的重要內容。本章只涉及中級建(構)筑物消防員掌握的內容,具體檢查內容和方法如下:
1.消防設備配電箱應有區別于其他配電箱的明顯標志,不同消防設備的配電箱應有明顯區分標識。配電箱上的儀表等顯示應正常,開關及控制按鈕應靈活可靠(可由配電室的值班人員帶領現場檢

|