佛山孩子注意力訓練培訓機構是中國較早采用國際領先的腦電生物反饋技術進行注意力訓練的教育機構。

佛山孩子注意力訓練培訓機構總部Talegenes LLC始創于美國內華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯、佛吉尼亞夏洛特維爾均設有研究室。

佛山孩子注意力訓練培訓機構是采用科學腦電生物反饋技術進行注意力訓練的專業教育機構。佛山孩子注意力訓練培訓機構總部TalegenesLLC創建于內華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設有研究室。佛山孩子注意力訓練培訓機構教育在引進腦電生物反饋技術（Neurofeedback）的同時，還引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念，致力于中國青少年的注意力訓練，經統計，佛山孩子注意力訓練培訓機構注意力訓練成效頻頻被贊。佛山孩子注意力訓練培訓機構以專業的科學技術、龐大的專家團隊、專業的服務和良好的信譽深受家長和學員的好評。

注意力訓練、學習能力專業-佛山孩子注意力訓練培訓機構

2008年12月，Talegenes公司在中國設立佛山孩子注意力訓練培訓機構教育，并為佛山孩子注意力訓練培訓機構教育服務中國的用戶做科學細致的理論指導與技術支撐。

2009年起，佛山孩子注意力訓練培訓機構陸續在國外各合作醫院和培訓機構對共同研發的硬件和軟件進行測試。不到兩年，佛山孩子注意力訓練培訓機構在國外由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務國外的兒童、大學生、企業白領乃至國外宇航員。

2010年6月，佛山孩子注意力訓練培訓機構正式在中國杭州成立集開發和訓練為一體的訓練中心。

佛山孩子注意力訓練培訓機構專家團隊領頭羊MargaretMacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓練的臨床經驗，是國外教育醫療專家和醫學博士。經過幾年發展，佛山孩子注意力訓練培訓機構在國內外的電子工程研發和課程研發領域的老師已達63位，其中獲電子學、教育學、教育心理學等博士學位達11位，獲碩士學位達51位。

佛山孩子注意力訓練培訓機構根據現代腦科學的研究成果、保障訓練的科學性，引進專業的腦電生物反饋技術、實現訓練的專業性，并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction（NDR）技術、實現訓練的準確性，通過增加注意力波、減少分心波和緊張波，從而從本質上增加學員的注意力。

在配合腦電生物反饋訓練的同時，佛山孩子注意力訓練培訓機構還結合沙盤訓練、心理輔導、情緒管理、習題鞏固、行為約束等訓練輔助增加學員的注意力，進而從各方位激發學員大腦的想象力和創造力。與其他手段相比，腦電訓練保障了良久的訓練效果；與藥物手段相比，腦電訓練掙脫了藥物效果的反復無常、一生的依附性和反作用，實現訓練的科學、綠色性。

截至2016年，佛山孩子注意力訓練培訓機構已服務超過10萬人次外國學員。在中國，佛山孩子注意力訓練培訓機構在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等20個城市已成立超過60家中心，服務超過60萬人次學員。（數據來源于佛山孩子注意力訓練培訓機構內部統計）

佛山孩子注意力訓練培訓機構訓練中心環境優美，老師循循善誘，訓練形式豐富多樣，在學員開心學習的同時得到想要的訓練成效。寓教于樂的訓練方式，以及訓練所取得的優良表現，讓佛山孩子注意力訓練培訓機構得到廣大學員、教育專家、教育界同行的稱贊，并喜獲“中國注意力訓練影響力品牌”、“中國教育行業十佳誠信連鎖機構”、“杭州百萬家長信賴教育機構”等各類獎項超過50項。佛山孩子注意力訓練培訓機構將會一如既往地發展科學綠色的注意力訓練，幫助更多的兒童、青少年和企業白領在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率增加，開發大腦的潛能！

佛山孩子注意力訓練培訓機構將會一如既往地發展科學、安全的注意力訓練，幫助更多的兒童、青少年和企業白領，在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增，較大限度發揮大腦的潛力！

　　一般而言，叛逆是孩子生命周期發展的必經階段。對叛逆的孩子，不主張使用強壓的做法。這種做法，雖然能顯示媽媽的威風，卻會在孩子的心里造成更大的陰影，從而激起孩子更甚的叛逆心理。要消除的孩子的逆反心理，媽媽應該從以下幾方面入手：

不要對自己說“要專心”。如果你在想“要專心”，你的腦子就沒有專心在你要做的事情上。

我們能給幼兒安排學習任務，時間不宜過長。根據心理學的研究表明，57歲的幼兒能夠集中15分鐘，所以學習一段時間后，應該讓幼兒學會放松，這就是勞逸結合。這樣，才不會使幼兒覺得疲勞，注意也較易集中。

盡量利用白天學習，提高單位時間的學習效率，不要貪黑熬夜，累得頭腦昏昏沉沉而一整天打不起精神。同時，別把考試成績看得太重，一分耕耘，一分收獲，相信自己只要平日作出努力了，必然會有好的回報。這樣，學習時就能心里輕松、心情愉快，注意力就容易集中了。

準備一張紙，用7分鐘寫完1~~300這一系列數字。這一測驗只宜與自己比較，把每次的時間比較就行。

要求：

1，能看出所寫的數字，不至于潦草難辨

2，寫錯了不許改，也不許做標記，接著寫下去

3，到了規定時間必須停筆

評定：

　　“為什么我的孩子沒有責任感？”近我在整理心理咨詢案例時發現，有這樣困惑的家長竟然以小學生家長居多。其實細分析此類現象，其癥結所在，恰源自于家長忽略了孩子的責任感已經在幼兒園階段就生根發芽了，只是到了小學才把問題暴露出來。如何培養孩子的責任感，現在看來，已經成為家長培養孩子不容忽視的重點。我們不妨先來看一下在生活中的具體場景：

數秒數的過程一般會比所設想的慢。你可以在練習前先調整一下你數數的速度。一邊數一邊看著手表的秒針走動，1秒數1下，在1分鐘結束的時候剛好數出“60”，也可以1秒數2～3下。

黑1小拆，白棋順勢一跳，黑只能跟著應。這時白再反逼后形成了和圖一類似的局面。黑還是不滿。

孩子們在遇到對他們來說太難的任務的時候，他們選擇不去理會、不再專注。這時，他們也許需要家長指導他們將之分解成一個個的小步驟。尼克斯舉了個例子：不要告訴孩子“去收拾房間”，你可以改成說“首先，請你收好你的樂高，一會我會告訴你下一步該怎么做�！蹦氵�可以把例行安排寫在紙上，然后貼到墻上，這樣的視覺提醒相對于口頭提醒，效果會很不錯。請你記住，簡短的提醒比長篇大論式的解釋、吼叫、或讓他們產生負罪感更管用。你還需要記得表揚孩子的努力。尼克斯博士指出：“我們要關注孩子的努力過程。別說：‘你沒有寫對自己的名字�！�你應該說：‘筆握得更緊一點。寫在格子內。很好�！�”