新聞標題：2020年大連附近sat培訓哪個好

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例句-4: \"I really wanted to try out for the basketball team when I was in college. But the cards were stacked against me: I\'m only five feet six inches tall and everybody else was six-two or even taller.\"

人說：“當我上大學的時候，我真想參加籃球隊。可是，那不，我身高一米六多，而人都有一米八。”

B: Yes. Finally, I've been looking

【參】engagement（n. 結合）

A: Do you have to work overtime on your job?

　　我很高興能來這里上班。

【例】The urban life seemed particularly intriguing to those raised in rural isolation. 都市生活似乎對在農村偏遠地區長大的人來說特別吸引人。

【例】The Philadelphia Museum of Art was remodeled. 費城藝術博物館被重新改造了。

【搭】curl up 卷起，撅起；蜷曲，蜷縮

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真奇怪，他終于做了那件事了。

extreme [kstrim] a. 極度的（*intense）n. 極端（uttermost）

additive [dtv] a. 添加的；加法的 n. 添加劑

《紐約時報》The New York Times：http://www.nytimes-se.com

【派】proposal（n. 提案，建議）

B：假如當初你選擇了另外那份工作，你就得不到如此的好處了。

而第二種評價方式是總結性評價，一般在一輪的小品劇演出結束之后，一個學期的小品劇表演結束之后，和班級、年級小品劇匯演比賽結束之后，由老師組織，全體學生參與，學生分別談出自己組的進步與不足，尤其是對那些平時表現不夠積極、膽小的學生給出很多贊揚和鼓勵的話，而對自己組卻提出許多需要改進的地方，我們在幾次的全校小品劇表演比賽結束之后，初一、初二、初三的學生常常會只說自己的不足，而表揚的都是別人的優點，這些常常會影響和感動其他學生再接再厲，把口語練好，把英語學好。

②自我評價，伙伴評價，評價。學生精心組織編排，又在全班面前大膽使用英語將它們的劇本說出來演出來之后，是很需要別人肯定的，而他們熟悉、認可的人莫過于同班同學和他們的老師，因此，為了肯定學生的成果，鞏固他們對口語重要性的認識，在每天的課前小品劇表演結束之后，我們還組織了表演者自我評價，其他組成員評價和老師總結評價的活動，要給出準確真實的評價就要求其他學生必須認真觀看，傾聽他們的表演，這也鍛煉了學生聽的能力，而評價他人的同時，要求盡量使用英語，因此，又鍛煉了學生口語，以及語言的綜合表達能力。

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