教師職業(yè)受青睞原因很簡(jiǎn)單：待遇穩(wěn)定，福利有保障，一年兩次假期，社會(huì)家庭教育支出比例越來越高，在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，這樣的工作幾乎毫不遜色于公務(wù)員崗位，而相比起公務(wù)員激烈的競(jìng)爭(zhēng)以及少之又少的名額來說，教師職業(yè)無疑門檻要低上好多。尤其是現(xiàn)在國家規(guī)定，非師范類的考生同樣允許參加教師資格證考試，并且，即時(shí)當(dāng)不了人民教師吃上“公糧”，民辦學(xué)校、私立學(xué)校、各種社會(huì)培訓(xùn)班、正規(guī)教育培訓(xùn)企業(yè)等等機(jī)構(gòu)提供了大量的工作崗位，同時(shí)待遇也不差。如此種種條件下，教師職業(yè)火熱也就不奇怪了。

報(bào)考幼兒園教師資格。應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范中等學(xué)歷畢業(yè)或?qū)？飘厴I(yè);

報(bào)考小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷;

報(bào)考初級(jí)中學(xué)、初等職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，高級(jí)中學(xué)，中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷;

報(bào)考中等專業(yè)學(xué)校，技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷，同時(shí)還應(yīng)具備相當(dāng)于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)資格或中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)。

在校生僅限畢業(yè)年級(jí)生報(bào)考，報(bào)考時(shí)應(yīng)提供學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明。

考試級(jí)別變化：江蘇省考分中學(xué)和小幼兩個(gè)級(jí)別，國考后將分中學(xué)、小學(xué)和幼兒園三個(gè)級(jí)別；

考試內(nèi)容變化：國考后中學(xué)(初中 高中)級(jí)別考三門，《綜合素質(zhì)》、《教育知識(shí)與能力》、《學(xué)科專業(yè)知識(shí)》；

小學(xué)和幼兒園級(jí)別考兩門，分別是小學(xué)《綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識(shí)與能力》幼兒園《綜合素質(zhì)》和《保教知識(shí)與能力》；

考試時(shí)間變化：國考后筆試和面試每年考兩次，上半年和下半年各一次；

考試方式：“省考”采用紙筆方式；“國考”采用紙筆和機(jī)考兩方式。（江蘇目前還為紙考，以具體政策為準(zhǔn)）

成績(jī)年限：“省考”的筆試單科成績(jī)有效期為1年，“國考”的筆試單科成績(jī)有效期為2年，這就意味著，考生第一次考出一門，還有一年半的時(shí)間考出其他科目。超過兩年未考出資格證，原成績(jī)作廢。

加試變化：江蘇省考跨專業(yè)報(bào)考需要加試，國考后小學(xué)和幼兒園可能不需要加試，中學(xué)級(jí)別的《學(xué)科知識(shí)與能力》類似于江蘇省考的加試；5年注冊(cè)一次：國考后的趨勢(shì)是教師資格證每五年注冊(cè)一次（小伙伴們不用緊張，教育部只要求公辦學(xué)校定期注冊(cè)，民辦學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師不需要注冊(cè)，并且定期注冊(cè)主要考核師德方面一般不需要考試，粉碎了之前5年重考一次的謠言）；

師范類畢業(yè)生也要考：改革試點(diǎn)工作啟動(dòng)前，已入學(xué)的全日制普通院校師范類專業(yè)學(xué)生，可以持畢業(yè)證書申請(qǐng)直接認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。試點(diǎn)工作啟動(dòng)后，即2012年及以后入學(xué)的師范類專業(yè)學(xué)生，申請(qǐng)中小學(xué)和幼兒園教師資格應(yīng)參加教師資格考試。大四或已畢業(yè)的學(xué)員盡快考取，以免影響說課，大一到大三學(xué)員可根據(jù)個(gè)人情況報(bào)名，建議提前準(zhǔn)備。

綜合素質(zhì)是包含歷史 文化 政治方面的一些基本綜合知識(shí) 主要考查申請(qǐng)教師資格人員的教育理念，法律意識(shí)和職業(yè)道德，能力和素養(yǎng)。

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