新聞標題：2021年常熟雅思哪家好

常熟雅思是常熟雅思培訓學校的重點專業，常熟市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，常熟雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

常熟雅思培訓學校分布常熟市西陵區,伍家崗區,點軍區,猇亭區,夷陵區,宜都市,當陽市,枝江市,遠安縣,興山縣,秭歸縣,長陽土家族自治縣,五峰土家族自治縣等地,是常熟市極具影響力的雅思培訓機構。

標題中用了動詞，固然好處不少，但也給我們閱讀英文報刊增加了一個困難。

多次電話、傳真往返之后,非常高興終于見到您，Mitchell先生（先遞出名片）， 請收下我的名片。

J: Thanks very much, Mr. Sun. Please accept mine. (offers his own card) and please, call me Johnathan. (both look at cards for a few seconds, then put them in wallets-not pockets.)

活動時間：學完“熱身”“口語”“閱讀”“語法”之后。

擴容。

英語的“be”是個特殊動詞；有些語言，如馬來文等，并沒有“be”這樣的動詞。

　　B: Good to have you as part of the team.

到目前為止，我所看到的一切都令我印象深刻，真的十分深刻。

站在鏡子前查看當你發某些固定音時的嘴型，唇型和舌頭的位置。和你看到的native speaker的發音對比!平時還可以把自己的發音模樣錄成video，仔細觀察比較。

檢查過程中要注意所選答案的合理性。如果沒有上下文信息的依托，就缺乏合理性。

234. Mother doesn't make up. 媽媽不化妝。

比方說聽力課應視為聽說課，不能只聽不說，教師絕不能滿足于學生聽懂答案是A，B、c還是D。而是要對所講的東西不斷發問，讓學生來“說”，這樣一來學生既昕懂了詞、句的意思，又鍛煉了英語思維模式和口語發音，從而有效地提高了英語口語交際能力。教師應利用一切可利用的條件，讓課堂成為學生語言實踐的場所，將語言知識的學習融于語言使用的活動中，在課堂內加入大量的以學生為主導的練習方式，如對話、角色表演等為學生提供能夠開口說話的機會，還可以通過情景模擬，使學生掌握打電話、購物等日�；顒拥恼Z言表達功能。這種場景教學無疑是事半功倍的，它不僅能大大提高學生學習的積極性而且能使學生對所學內容記憶深刻。

116. No pain,no gain. 不勞無獲。

Kava left his day job to concentrate on building his own home business.

去年他炒股大發了一筆

He hit a stock jackpot last year.

你會不會根據新聞的線索見風使舵來炒股呢?

receives the subarray from the MASTER article.

They have appointed a date for the meeting. 他們已經約定了開會的日期。

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