課程標題：長春南關區學習雅思

長春南關區雅思是長春南關區雅思培訓學校的重點專業，長春市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，長春南關區雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

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How was your trip to London? 你倫敦之行過得怎樣? (就表語提問)

下面是SAT作文的出題方式。

【分析】

分析：硬幣的總數是30，每種硬幣的數量與對應價格的乘積之和就是30枚硬幣的總價，故選D。

你可以看別人的范文怎么寫的，可以廣發搜集素材，但正式考試時，你必須要使用自己的語言。

● 幾點要注意的細節

這里的they顯然是指一般的人，即漢語中的“大家”，在普通文法里這樣說是一點問題都沒有的。但SAT不能接受，必須把they改成people。SAT認為，代詞所指代的對象必須是在句子中出現過的名詞，不能讓讀者去猜想這個代詞應該指代誰，哪怕這種猜想非常簡單。

一規律，前10項為5,－1,－5,5,－52,－53,55,－58,－513,521，選E。

聽譯法-角色互換: 三人一組,模擬翻譯實戰.一人將漢語,一人將英語,扮演老外,一人作翻譯.練習一段時間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓練方法,也是很好的相互學習,取長補短的方法.而且可大大提高反應速度和能力.此法的高級階段為同聲傳譯,我們可以在聽廣播或看電視或開會時,把所聽內容口譯英文.

F. Oral composition and 3-minute training method: This method is suitable for intense training. Making an oral composition about a certain topic for one minute the first time and record the composition on tape at the same time. Then listen to the composition and find out the room for improvement. Then make the same composition for two minutes for the second time and also record it. And at last repeat the above-mentioned for three minutes.

Mother walks very early every day, for fear of missing the unit\'s shuttle bus.

第一句可翻譯為：“教育無法替代大腦的思考。重復他人，我們需要教育；挑戰他人，我們需要大腦。”

(D)are increasingly in discussion in the media

分析：此題包含2個表示倍數的常見用法，“n times A”表示A的n倍；“twice A”表示A的2倍。由題意A的速度是B的3倍，A的速度是21；C的速度是A的2倍，C的速度是42，選E。

但是，文章的核心還是要側重于在失事后美國有關方面是怎么樣處理這件事的，怎么樣進行深刻反思的，做了哪些事來檢討自己的工作，從中得到了什么樣的教訓等等。

精讀課文進一步運用本課的結構，集中圍繞一個話題進行過去時態的交際。泛讀課文不但運用過去時，也充分體現提前講的其他的時態。

敘述的文筆是如此流暢，幾乎讓人一口氣就讀到文章最后。

第一段，講公司的時候，例子是煙草公司。（... tobacco companies agree to advertisethe health concerns related to tobacco usage, but ... (they) do not care about health issues; instead, they wish to sell as much tobacco products as possible.）

或者說，英雄是否注定有一天會被人們遺忘？本題目可以歸納為是否存在永恒的英雄。

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