新聞標(biāo)題：北京華北電力大學(xué)學(xué)考研那里好
北京華北電力大學(xué)教育集團(tuán)旗下的主營(yíng)產(chǎn)品，考研是北京華北電力大學(xué)考研培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，北京市知名的考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育考研衍生于國(guó)內(nèi)第一個(gè)研究生考試培訓(xùn)項(xiàng)目，后經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)正式注冊(cè)成立，成為了國(guó)內(nèi)研究生考前培訓(xùn)事業(yè)的創(chuàng)始和領(lǐng)袖機(jī)構(gòu)。開(kāi)設(shè)的課程考研取得了驕人業(yè)績(jī)。
北京華北電力大學(xué)考研培訓(xùn)學(xué)校分布北京市東城區(qū),西城區(qū),朝陽(yáng)區(qū),豐臺(tái)區(qū),石景山區(qū),海淀區(qū),門(mén)頭溝區(qū),房山區(qū),通州區(qū),順義區(qū),昌平區(qū),大興區(qū),懷柔區(qū),平谷區(qū),密云區(qū),延慶區(qū)等地,是北京市極具影響力的考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
北京華北電力大學(xué)考研培訓(xùn)學(xué)校十余年來(lái)，在中國(guó)所有權(quán)威評(píng)估機(jī)構(gòu)和著名媒體對(duì)考研培訓(xùn)行業(yè)的正規(guī)評(píng)選中，萬(wàn)學(xué)海文蟬聯(lián)了全部第一的嘉獎(jiǎng)，成為了廣大考研學(xué)子和所有權(quán)威機(jī)構(gòu)共同認(rèn)定的全國(guó)教學(xué)質(zhì)量高、規(guī)模大、實(shí)力強(qiáng)、師資好、培訓(xùn)體系先進(jìn)的中國(guó)首屈一指的考研品牌。
有條件的話(huà)，應(yīng)該盡量跟命題老師接觸。考完之后，我才發(fā)現(xiàn)，我們的命題老師的很多話(huà)里都暗藏了玄機(jī)，要說(shuō)自己的悟性其實(shí)也不算差，但是總覺(jué)得老師的話(huà)都是隨意說(shuō)的，沒(méi)去留意領(lǐng)會(huì)。
24題與25題是出乎很多考生意料的。24題考察三線(xiàn)建設(shè)，25題考察公元前西方古典史學(xué)成就。三線(xiàn)建設(shè)僅在2017年的選擇題中出現(xiàn)過(guò)一次，而西方古典史學(xué)也只是在選擇題和名詞解釋中出現(xiàn)過(guò)。這次出現(xiàn)在論述題中，很多考生都沒(méi)有比較充足的準(zhǔn)備，不少人的答題內(nèi)容并不理想。這也提醒大家，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，并不存在所謂“冷門(mén)”，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)內(nèi)容都可能成為考試的內(nèi)容。所以要求考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要全面具體，切忌忽視和遺漏。
“一帶一路”高峰論壇期間，中國(guó)政府與巴基斯坦、越南、柬埔寨、老撾、菲律賓、印度尼西亞、烏茲別克斯坦、白俄羅斯、蒙古國(guó)、肯尼亞、埃塞俄比亞、斐濟(jì)、孟加拉國(guó)、斯里蘭卡、緬甸、馬爾代夫、阿塞拜疆、格魯吉亞、亞美尼亞、阿富汗、阿爾巴尼亞、伊拉克、巴勒斯坦、黎巴嫩、波黑、黑山、敘利亞、塔吉克斯坦、尼泊爾、塞爾維亞等30個(gè)國(guó)家政府簽署經(jīng)貿(mào)合作協(xié)議。體現(xiàn)了國(guó)家與國(guó)家之間是普遍聯(lián)系在一起的。
(2)矛盾的規(guī)律
矛盾同一性與斗爭(zhēng)性辯證關(guān)系原理。“一帶一路”沿線(xiàn)已涉及了65個(gè)國(guó)家和地區(qū)，中國(guó)與這些國(guó)家都是既對(duì)立又統(tǒng)一的，中國(guó)“一帶一路”的這項(xiàng)舉措就是想在促進(jìn)中國(guó)發(fā)展的同時(shí)，促進(jìn)其它國(guó)家的發(fā)展。
2.毛中特部分
“一帶一路”建設(shè)的意義是什么?
中國(guó)提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的重大倡議，是擴(kuò)大和深化對(duì)外開(kāi)放的重大舉措，也是加強(qiáng)和亞歐非及世界各國(guó)互利合作、促進(jìn)共同發(fā)展、實(shí)現(xiàn)共同繁榮、文明互鑒的重大舉措。“一帶一路”建設(shè)堅(jiān)持開(kāi)放合作，和諧包容，市場(chǎng)運(yùn)作和互利共贏的基本原則，旨在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)要素有序自由流動(dòng)、資源高效配置和市場(chǎng)深度融合，推動(dòng)沿線(xiàn)各國(guó)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)，開(kāi)展更大范圍、更高水平、更深層次的區(qū)域合作，共同打造開(kāi)放、包容、均衡、普惠的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作架構(gòu)。共建“一帶一路”符合國(guó)際社會(huì)的根本利益，彰顯人類(lèi)社會(huì)共同理想和美好追求，是國(guó)際合作以及全球治理新模式的積極探索。
3.當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治
(1)經(jīng)濟(jì)全球化
為了更好凝聚共識(shí)，推進(jìn)合作，中國(guó)將高峰論壇主題設(shè)定為“加強(qiáng)國(guó)際合作，共建‘一帶一路’，實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展”，議題總體以“五通”即政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通為主線(xiàn)，圍繞基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通、經(jīng)貿(mào)合作、產(chǎn)業(yè)投資、能源資源、金融支撐、人文交流、生態(tài)環(huán)保和海洋合作等重要領(lǐng)域進(jìn)行討論。經(jīng)過(guò)梳理和匯總形成高峰論壇成果清單。清單主要涵蓋政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通5大類(lèi)，共76大項(xiàng)、270多項(xiàng)具體成果。這些充分體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)全球化這個(gè)大背景下，世界各國(guó)應(yīng)加緊聯(lián)系，共同發(fā)展。
(2)中國(guó)走和平發(fā)展道路
自從中國(guó)提出“一帶一路”開(kāi)始，有些別有用心的人妄圖破壞中國(guó)與“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家的關(guān)系，因而提出一些不切實(shí)際的言論，比如“中國(guó)威脅論”、“新殖民主義”等，中國(guó)一直堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，這是是由中國(guó)歷史文化傳統(tǒng)決定的，是由中國(guó)的國(guó)情和自身發(fā)展需要決定的，也是由當(dāng)今世界發(fā)展潮流所決定的，也是由中國(guó)史社會(huì)主義國(guó)家的性質(zhì)決定的。
因此，考研er要注意將“一帶一路”問(wèn)題與“經(jīng)濟(jì)全球化”與“中國(guó)走和平發(fā)展道路”這兩個(gè)考點(diǎn)結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)。
步入碩士階段，金融專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)將面臨鋪天蓋地的小組合作。以筆者所在的學(xué)校為例，專(zhuān)業(yè)課中九成都有隨機(jī)分組的小組作業(yè)及合作展示，這也是金融經(jīng)濟(jì)類(lèi)碩士生階段學(xué)習(xí)的特色。總之，偏重應(yīng)用的金融，在碩士階段對(duì)合作、上臺(tái)展示等的要求會(huì)超乎你的想象其實(shí)在未來(lái)金融行業(yè)的工作中也是如此。
No.7不要輕信論壇帖子的難度排名
各大論壇或機(jī)構(gòu)發(fā)表或網(wǎng)友自編的金融考研難度排名曾火熱一時(shí)，甚至很多同學(xué)拿它作為自己報(bào)考的指導(dǎo)。先不說(shuō)榜單的主觀性，就難度而言，各個(gè)學(xué)校其實(shí)也各有自己不同的特色，很難比較。例如，清華經(jīng)管，其難度在于對(duì)數(shù)學(xué)的要求，初試要數(shù)一;清華五道口，其難度則在于總分(如沒(méi)有把握砍下公共課290分的，報(bào)考要三思);北大四院的難度則在于專(zhuān)業(yè)課;復(fù)旦經(jīng)院的初試分?jǐn)?shù)高得嚇人，管院分?jǐn)?shù)雖低但全英面試會(huì)讓你感覺(jué)掉了一層皮;上交高金對(duì)于出身的看重以及全英的面試與授課，若對(duì)英語(yǔ)沒(méi)信心好放棄……所以與其糾結(jié)于各校考研難度的排名，不如深入了解學(xué)校的培養(yǎng)方向是否與自己對(duì)未來(lái)的規(guī)劃相契合。
No.8不要只盯著經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
開(kāi)設(shè)金融、經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)的碩士絕非僅僅是經(jīng)濟(jì)或管理學(xué)院。例如，北京大學(xué)的軟件與微電子學(xué)院里面也有獨(dú)具特色的金融信息專(zhuān)業(yè)(每年一半的招生靠從北大四大經(jīng)濟(jì)學(xué)院調(diào)劑);復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院在數(shù)學(xué)領(lǐng)域久負(fù)盛名，但你可知其金融專(zhuān)業(yè)碩士項(xiàng)目也開(kāi)展得紅紅火火?除此之外，很多理工科大學(xué)的金融學(xué)發(fā)展也勢(shì)頭很猛，例如北航的金融工程依托北航強(qiáng)大的工科實(shí)力，近幾年在不動(dòng)聲色中發(fā)展得非常良好。還有一些科研院所的經(jīng)濟(jì)金融實(shí)力也屬于少為人知的世外高人，如中科院研究生院、社科院研究生院、財(cái)政部財(cái)政科學(xué)研究所等，以及一些不太知名學(xué)校的特色專(zhuān)業(yè)，例如北京工商大學(xué)雖然學(xué)校并不出眾，但其期貨方向的實(shí)力則是傲視群雄。
另外，報(bào)的時(shí)候眼界一定要寬，因?yàn)樵诤芏嗝＃?jīng)濟(jì)學(xué)碩士(除卻思想史等比較冷門(mén)的研究方向)與金融學(xué)碩士的就業(yè)水平是差不多的，有時(shí)候去擠金融的獨(dú)木橋，還不如挑個(gè)同校的經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)。
No.9“校友”是步入金融市場(chǎng)的首要資源
由于中國(guó)的金融行業(yè)是在20多年中以爆發(fā)式發(fā)展所形成的，再加上中國(guó)自古非常講究同窗、同鄉(xiāng)情誼，金融行業(yè)(尤其在券商、基金、信托等)非常講究圈子(多以大學(xué)為紐帶)的概念：在一個(gè)校友圈子內(nèi)，他們會(huì)相互幫助、資源共享，也會(huì)積極地提攜后生，所以校友資源的重要性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于兩三年的課本所學(xué)。甚至在某種程度上可以認(rèn)為，考金融碩士的目的就是為了獲得其校友資源。如果想在市場(chǎng)而非事業(yè)單位就業(yè)，無(wú)論你愿不愿意，和校友的交際是成長(zhǎng)的必修課，因?yàn)槟愕膶?shí)習(xí)甚至未來(lái)的工作靠的就是他們。曾有專(zhuān)題報(bào)道提到，中國(guó)的投資界逐漸形成了以北大、清華、人大、上交、復(fù)旦、五道口、央財(cái)、上財(cái)、西財(cái)、廈大、武大、北工商等為軸心的幾大投資界圈子。事實(shí)上，它們也各自在不同的領(lǐng)域占有優(yōu)勢(shì)，例如廈大在深圳勢(shì)力雄厚，而期貨領(lǐng)域北工商令眾豪門(mén)低頭，在基金領(lǐng)域北清復(fù)交五道口，在一行三會(huì)道口央財(cái)擲地有聲，在上海上交復(fù)旦虎踞龍盤(pán)……
No.10金融讀研≠高薪
人們想起金融往往和投行“穩(wěn)拿”聯(lián)系起來(lái)，印象中投行往往“錢(qián)景”廣闊。不過(guò)，真正能拿到傳說(shuō)中高薪的大都是國(guó)際投行或咨詢(xún)公司(如中金、高盛、摩根士丹利等)，但是大券商的主要招聘對(duì)象是清北復(fù)交的碩士，上財(cái)、人大、央財(cái)、科大等名校也有一些面試機(jī)會(huì)，而且大券商還非常看重本科背景，所以?xún)H僅是名牌學(xué)校的碩士還不一定夠。其次，投行也分研發(fā)崗與非研發(fā)崗，前者是其發(fā)展的核心動(dòng)力，所以研發(fā)崗的薪水高，不過(guò)對(duì)于專(zhuān)業(yè)能力的要求更高，行研崗?fù)枰狢PA，投研崗?fù)枰狢FA，保薦人有時(shí)甚至要求司考。而且干投行，身體很重要國(guó)內(nèi)大券商一周工作80個(gè)小時(shí)是常態(tài)，碰到像農(nóng)行上市等大單，連續(xù)幾個(gè)月每天睡4個(gè)小時(shí)那簡(jiǎn)直太隨意了高薪可不是隨隨便便拿的!國(guó)內(nèi)一線(xiàn)、二線(xiàn)的券商或基金公司或許求職沒(méi)那么難，不過(guò)薪水也相應(yīng)會(huì)低一些。
銀行、保險(xiǎn)、信托等也是主要的就業(yè)方向，不過(guò)相對(duì)投行其薪水要低一些：雖然年薪十多萬(wàn)正常(當(dāng)然也分不同銀行不同崗位)，但是想拿六七十萬(wàn)甚至更高除非位居行長(zhǎng)。
首先，對(duì)于新大綱已經(jīng)刪除的考點(diǎn)，我們后期不需要復(fù)習(xí)。這是因?yàn)榭荚嚧缶V是考試命題和考生復(fù)習(xí)的依據(jù)和范圍，考試試卷的試題是嚴(yán)格按照考研大綱命制的。比如，馬原中關(guān)于實(shí)踐的本質(zhì)、基本特征與基本形式、所有制和所有權(quán)、認(rèn)識(shí)過(guò)程中的理性因素和非理性因素、科學(xué)技術(shù)的含義等考點(diǎn)已經(jīng)刪除，2018考研考生后期不需要再?gòu)?fù)習(xí)此類(lèi)考點(diǎn)。
其次，對(duì)于新大綱新增加的考點(diǎn)，我們后期需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。對(duì)于考生而言，新增加的考點(diǎn)價(jià)值很大，因?yàn)橥ㄟ^(guò)分析歷年真題我們發(fā)現(xiàn)這些考點(diǎn)本年度比較容易命題。比如，毛中特中的統(tǒng)籌推進(jìn)\"五位一體\"總體布局、保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力、加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督等；史綱中的\"兩個(gè)中國(guó)之命運(yùn)、馬克思主義中國(guó)化命題的提出、進(jìn)步文化運(yùn)動(dòng)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)\"等，對(duì)于此類(lèi)新大綱新增加的考點(diǎn)無(wú)疑是2018考研考生需要著重復(fù)習(xí)的地方。
再次，對(duì)于新大綱略微變動(dòng)的考點(diǎn)，我們后期了解此變化既可。比如，馬原17年大綱中\(zhòng)"事物發(fā)展過(guò)程中的肯定和否定\"變?yōu)閈"事物發(fā)展過(guò)程中的肯定和否定及其相互轉(zhuǎn)化\"、\"資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的本質(zhì)特征、根本原因、具體表現(xiàn)和周期性\"變?yōu)閈"資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)\"等其實(shí)變動(dòng)甚小，對(duì)于此類(lèi)考點(diǎn)，2018考研考生了解即可。
最后，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)位置發(fā)生變化的考點(diǎn)，我們后期也是了解此變化既可。因?yàn)檫@些內(nèi)容實(shí)際上并沒(méi)有變。比如，毛中特中\(zhòng)"樹(shù)立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念\"由原來(lái)第六章第二節(jié)社會(huì)主義的根本任務(wù)之下的內(nèi)容調(diào)整到第一章第三節(jié)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系之下，對(duì)于此類(lèi)考點(diǎn)，2018考研考生也是了解其變動(dòng)即可。
時(shí)光如梭，關(guān)于政治學(xué)科包含五門(mén)課程，其中思修和法基是必考的知識(shí)，最重要的就是要熟悉節(jié)點(diǎn)，做好規(guī)劃，考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中還是要引起重視。下面總結(jié)了考研政治思修與法基四對(duì)關(guān)系記憶模板，希望對(duì)2020考研同學(xué)有所幫助。
按照擬接收的專(zhuān)業(yè)填報(bào)相關(guān)志愿，先申請(qǐng)者優(yōu)先確認(rèn)。
屆時(shí)，我校將在“教育部推免服務(wù)系統(tǒng)”中發(fā)放復(fù)試通知和擬錄取通知，推免生應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按要求接受并確認(rèn)，否則視為自動(dòng)放棄。
(五)未進(jìn)行預(yù)報(bào)名的同學(xué)在9月25日后可登錄“教育部推免服務(wù)系統(tǒng)”進(jìn)行報(bào)名。
對(duì)社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)開(kāi)展輔導(dǎo)培訓(xùn)或發(fā)布虛假招生宣傳(廣告)騙取錢(qián)財(cái)?shù)模?dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)或其他有關(guān)部門(mén)應(yīng)依據(jù)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》《中華人民共和國(guó)廣告法》等責(zé)令其限期改正，并予以警告;有違法所得的，沒(méi)收非法所得;情節(jié)嚴(yán)重的責(zé)令停止招生，吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證和營(yíng)業(yè)執(zhí)照;構(gòu)成犯罪的依法追究法律責(zé)任。
甘肅省
現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)后共計(jì)55345(含推薦免試生2169)人，比2018年增加8582人，增幅為18.4%。
加分項(xiàng)目不累計(jì)，同時(shí)滿(mǎn)足兩項(xiàng)以上加分條件的考生按最高項(xiàng)加分。
三、調(diào)劑細(xì)則更明確
(第六十二條)考生申請(qǐng)調(diào)劑前，應(yīng)充分了解招生單位(含各院、系、所)的調(diào)劑工作辦法，以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)不同學(xué)習(xí)方式(全日制和非全日制)招生、培養(yǎng)、獎(jiǎng)助、就業(yè)等政策區(qū)別。招生單位也要積極做好政策宣傳解讀工作。
(第六十三條)招生單位每次開(kāi)放調(diào)劑系統(tǒng)持續(xù)時(shí)間不得低于12個(gè)小時(shí)。對(duì)申請(qǐng)同一招生單位同一專(zhuān)業(yè)、初試科目完全相同的調(diào)劑考生，招生單位應(yīng)當(dāng)按考生初試成績(jī)擇優(yōu)遴選進(jìn)入復(fù)試的考生名單。不得簡(jiǎn)單以考生提交調(diào)劑志愿的時(shí)間先后順序等非學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)作為遴選依據(jù)。
第八條碩士研究生學(xué)習(xí)方式分為全日制和非全日制兩種。全日制和非全日制研究生考試招生依據(jù)國(guó)家統(tǒng)一要求，執(zhí)行相同的政策和標(biāo)準(zhǔn)。
MBA教育在美國(guó)、歐洲已有20多年的歷史，但在亞洲許多國(guó)家的大學(xué)還是近10年的事。在中國(guó)這么一個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)，MBA教育也僅有5年左右的歷史。隨著當(dāng)今知識(shí)時(shí)代與信息越來(lái)越主宰企業(yè)的命運(yùn)，企業(yè)界對(duì)專(zhuān)業(yè)經(jīng)理人顯示出強(qiáng)勁的持續(xù)需求。即使在MBA教育已經(jīng)持續(xù)了20年之久的美國(guó)，擁有MBA學(xué)位的人比其他人更容易獲得就業(yè)機(jī)會(huì)。然而這些機(jī)會(huì)對(duì)MBA而言不是一視同仁的，從哪些學(xué)校取得MBA學(xué)位，以及是否有理工背景，是否有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)其應(yīng)征的職位和心境來(lái)講，都會(huì)有相當(dāng)?shù)牟顒e。
其他年級(jí)開(kāi)學(xué)事項(xiàng)視疫情研判決定后，提前一周通知。小學(xué)、幼兒園原則上在疫情解除后開(kāi)學(xué)。
定向就業(yè)的碩士研究生均須在被錄取前與招生單位、用人單位分別簽訂定向就業(yè)合同。
海南省2019年全國(guó)碩士研究生報(bào)名工作公告，海南的考生快來(lái)關(guān)注一下吧，以免耽誤報(bào)名。
阿拉善盟報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)總?cè)藬?shù)277人。
河北省
我省共報(bào)考147188人，比去年增加26608人，增幅為22.1%。其中，參加全國(guó)統(tǒng)考報(bào)名144363人，參加單考報(bào)名34人，參加推免報(bào)名2791人(包含支教團(tuán)推免計(jì)劃43人，農(nóng)村師資計(jì)劃40人，醫(yī)學(xué)長(zhǎng)學(xué)制109人)。參加考試的報(bào)名考生144397人，比去年增加26460人，增幅為22.4%;推免報(bào)名比去年增加148人，增幅為5.6%。
海洋技術(shù)VS航海技術(shù)
海洋技術(shù)研究海洋的基本知識(shí)和規(guī)律，接受海洋新技術(shù)的基本訓(xùn)練，如海洋資源調(diào)查、海洋探測(cè)、海洋信息處理技術(shù)等。
本科畢業(yè)生去向較為多元，以“信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)”為主，“制造業(yè)”、“教育”和“金融業(yè)”領(lǐng)域次之。
復(fù)試是考生在通過(guò)初試的基礎(chǔ)上，對(duì)考生業(yè)務(wù)水平和實(shí)際能力的進(jìn)一步考察。復(fù)試時(shí)間、地點(diǎn)、科目、方式由招生單位自定。復(fù)試辦法和程序由招生單位公布。復(fù)試一般在5月上旬前結(jié)束。研究生復(fù)試主要考：英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)面試;專(zhuān)業(yè)課筆試、面試;綜合能力。
道德通過(guò)內(nèi)在的自我約束力來(lái)調(diào)整人與人的關(guān)系，而法律則主要借助國(guó)家的外在強(qiáng)制力。
(3)歸納：道德和法律發(fā)揮作用的方式各不相同，但互為補(bǔ)充，相輔相成，公共生活中的道德和法律所追求的目標(biāo)是一致的，都是通過(guò)規(guī)范人們的行為來(lái)維護(hù)公共生活中的秩序，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。
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