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英文中有一個常見但很有趣的現象,就是“形聚神聚”。
在實際操作中,許多學生對中心論點和thesis statement都可以很好地把握,關鍵就是覺得說那幾句冠冕堂皇的“廢話”很難。
如果一個考生的語言能力強,想象力豐富,大可把整個第二頁寫滿。
D選項的錯誤同C,即用“人”和“詩歌”作比較,只是換了個表示比較的詞即different than。
在該段落結束的地方,作者也重復了thesisstatement的內容,但和第二段的重復保持了措辭的區別,雖然核心意思是一回事(These important changes show the value that can come from failure)。
照片有很大尷尬成分,并且那家人有奇妙的幽默感去將它發送過來。
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第二個特點,就是它的創造性,失去了創造性的知識,是死知識,而失去了創造性的人,不是死人,是死腦筋。
這個新生理解能力較差,因此你得耐心一點。
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分析:由指數函數的運算律,可聯立方程組
鮑威爾的態度是“真實”優先。(倘若我們去討論“忠誠是什么”,那就跑題了。
(C)like a medical student
什么東西可以做主語呢?這里使用的是兩個稍微復雜的主語,大家可以學習一下。
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