活動一：從吃飯看變化

民以食為天，人們每天都要吃飯，那么，從我們的餐桌上能否看到我們祖國的變化嗎?我們一起做一個小調查。

在課前我們已經讓各位同學進行了一個餐桌小調查的活動，調查了爺爺奶奶，爸爸媽媽的飲食結構，現在請同學們將調查結果和其他同學進行交流，看看我們發現了什么現象。

學生分組討論交流自己的調查結果。

教師總結：通過調查，我們發現，在爺爺奶奶所生長的時期，常吃的是窩頭、咸菜，糧食不夠吃，在爸爸媽媽所生長的時期，主要是蘿卜、白菜，偶爾有一點肉菜，而在現在，我們不僅能夠吃飽飯，還能吃好飯。通過對比，我們發現，中國是一個人口大國，解決了十幾億人口的吃飯問題，這是一件了不起的大事。

活動二：中國工業發展小探究

讀教材中 一位老人的日記 ，找找帶“洋”字頭的物品名，同學們都知道這些物品是什么嗎?

這些物品都是我們現在常見的日用品，下面請同學們觀看新中國成立初期工業發展情況的短片，小組討論后思考，祖國工業的發展與我們的日常生活有什么關系呢?

學生分組討論交流。

教師總結：我們要面對現實，承認差距，樹立趕超世界水平的雄心壯志;另一方面，我們也要學會用變化、發展的眼光看待生活問題，相信我們的生產技術水平一定能夠提高。

活動三：關注科學技術中的“中國第一”

1949年新中國成立以后，我們依靠自己的力量，創造出了許多“第一次”，實現了從無到有的變化，展示了祖國日新月異的面貌。

展示各類新中國第一的圖片：第一顆人造星、第一條地下鐵路、第一條南極考察站、第一個高科技農業基地、第一次載人飛船成功發射等。

通過觀看這些圖片，請同學們說說自己的感受。

教師總結：中國從貧窮落后，一步步走向繁榮富強，表現出中國人民獨立自主、發奮圖強的民族精神，但是盡管我國的進步和迅速發展，與發達國家相比，還是有很多不足之處，因此，作為新時代的學生，我們要樹立為祖國奮斗的責任感和使命感。

No.3

鞏固提高

閱讀資料：袁隆平和雜交水稻。

通過閱讀資料，談談自己的看法。

教師總結：我國農業科技工作者在農業方面所做的努力，他們不僅在不斷解決中國糧食生產的問題，而且還為解決世界糧食生產問題，作出了很大的貢獻。我們要認識到農業發展對于一個國家的重要性。

No.4

小結作業

請同學們課后通過報紙、雜志、網絡等收集關于我國建設、發展的數據，通過分析數據，寫一份中國發展報告，下節課進行分析。

學歷類：升大專、本科 學歷提升        
會計類：初級職稱，會計上崗做賬實操 
IT電腦類：CAD,PS,室內設計、平面設計、電腦辦公、淘寶網店運營美工、UG產品模具編程 
電工電氣類：三菱西門子PLC 、變頻器、觸摸屏、伺服電機、電工技能、機電維修 
電工證、焊工證、登高、復審，叉車 
建工類：建造師，造價師、消防工程師 
類：教師證、執業藥師、心理咨詢師、營養師、健康管理師