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2016年6月，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于取消一批職業(yè)資格許可證和認(rèn)定事項(xiàng)的決定》，公布取消47項(xiàng)職業(yè)資格認(rèn)定。至此，各部門設(shè)置的職業(yè)資格總量比本屆政府成立之初已減少50%以上。

四級>>>中級工>>>能夠熟練運(yùn)用基本技能獨(dú)立完成本職業(yè)的常規(guī)工作；并在特定情況下，能夠運(yùn)用專門技能完成較為復(fù)雜的工作；能夠與他人進(jìn)行合作。

職業(yè)資格證書與職業(yè)勞動活動密切相聯(lián)，反映特定職業(yè)的實(shí)際工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

五級>>>初級工>>>能夠運(yùn)用基本技能獨(dú)立完成本職業(yè)的常規(guī)工作。

施工員是基層的技術(shù)組織管理人員。主要工作內(nèi)容是在項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，深入施工現(xiàn)場，協(xié)助搞好施工監(jiān)理，與施工隊(duì)一起復(fù)核工程量，提供施工現(xiàn)場所需材料規(guī)格、型號和到場日期，做好現(xiàn)場材料的驗(yàn)收簽證和管理，及時(shí)對隱蔽工程進(jìn)行驗(yàn)收和工程量簽證，協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理做好工程的資料收集、保管和歸檔，對現(xiàn)場施工的進(jìn)度和成本負(fù)有重要責(zé)任。

三級乙等（測試得分：60分－69.99分之間） 朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音失誤多，方音特征突出。方言語調(diào)明顯。詞語、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。

“理論知識”也是考查考生在人力資源管理中的應(yīng)變能力和溝通能力等必備素質(zhì)，因此需要死記硬背的東西并不多，關(guān)鍵是對觀點(diǎn)和概念的理解，并做出正確的判斷，這不是臨考突擊一下就能解決的。這些題目均需要占用大量的時(shí)間閱讀，幾乎沒有思考的時(shí)間。對于離開“考場”多年的人來說提高閱讀和答題速度是很重要的。

全國各省市的勞動局職業(yè)鑒定中心，但是好多地方的職業(yè)鑒定中心是不受理個(gè)人報(bào)名的，只受理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)/學(xué)校的報(bào)名，是不全面的。

對于很多咨詢顧問來說，這確實(shí)是個(gè)問題，其實(shí)作顧問，和作培訓(xùn)講師的定位是不一樣的。如果我們從兩個(gè)角度來定位，就可以發(fā)現(xiàn)其中的區(qū)別。一個(gè)角度是某方面的專家和某方面的優(yōu)秀人才，他們的區(qū)別很大，專家不但實(shí)際能力強(qiáng)，而且抓住了本質(zhì)，而優(yōu)秀人才只有實(shí)際能力強(qiáng)，或只知道理論。另外一個(gè)角度是引導(dǎo)者和教導(dǎo)者，他們的區(qū)別也是很大，引導(dǎo)者是在對方需要時(shí)才給出答案，讓對方參與到過程中來，而教導(dǎo)者只是告訴對方什么是對的，什么是錯的，對方?jīng)]有參與其中。于是我們就組合出四種講師的角色定位。

本職業(yè)共設(shè)三個(gè)等級，分別為：心理咨詢師三級（國家職業(yè)資格三級）、心理咨詢師二級（國家職業(yè)資格二級）、心理咨詢師一級（國家職業(yè)資格一級）。

工程造價(jià)工作，離不開合同，特別是在市場經(jīng)濟(jì)的今天，合同對參與項(xiàng)目建設(shè)的各方都非常重要，與企業(yè)的利益密不可分。在合同談判、合同簽訂過程中都離不開造價(jià)工作，在投標(biāo)報(bào)價(jià)、工程結(jié)算中又都離不開合同，所以造價(jià)人員應(yīng)努力成為合同方面的行家、真正成為企業(yè)的顧問、智囊團(tuán)。同時(shí)也應(yīng)盡量使自己具備法律、經(jīng)濟(jì)、施工技術(shù)、信息交流等方面的知識。

二級>>>技師>>>能夠熟練運(yùn)用基本技能和專門技能完成較為復(fù)雜的、非常規(guī)性的工作；掌握本職業(yè)的關(guān)鍵操作技能技術(shù)；能夠獨(dú)立處理和解決技術(shù)或工藝問題；在操作技能技術(shù)方面有創(chuàng)新；能組織指導(dǎo)他人進(jìn)行工作；能培訓(xùn)一般操作人員；具有一定的管理能力。

報(bào)名條件中有關(guān)學(xué)歷或?qū)W位要求，是指經(jīng)過國家教育行政主管部門承認(rèn)的正規(guī)學(xué)歷或?qū)W位；從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作年限的截止時(shí)間為報(bào)名當(dāng)年年底。

2015年，教師資格證考試改革正式實(shí)施，打破教師終生制且五年一審，改革后將實(shí)行國考，考試內(nèi)容增加、難度加大。在校專科大二、大三，本科大三、大四才能報(bào)考。改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別，想要做教師都必須參加國家統(tǒng)一考試，方可申請教師資格證。

從政策的上面來說，從事建設(shè)活動的單位有沒有在冊的造價(jià)工程師是能否從事相關(guān)業(yè)務(wù)的關(guān)鍵。今后國家還會不斷出政策來規(guī)范企業(yè)資質(zhì)的審核，可能需要一些單位，要有什么樣的資格，要有幾個(gè)造價(jià)工程師這樣的一些要求。所以說從現(xiàn)在和將來一段時(shí)間來看，造價(jià)工程師的市場需求量將是十分龐大的。

機(jī)械員作為工程施工現(xiàn)場技術(shù)管理叢書之一，內(nèi)容翔實(shí)、全面，實(shí)用性強(qiáng)。全書共分六章，分別為機(jī)械管理人員的基本職責(zé)與要求、機(jī)械設(shè)備管理的內(nèi)容與方法、機(jī)械設(shè)備的資產(chǎn)管理、機(jī)械設(shè)備使用與檢修管理、機(jī)械設(shè)備的安全管理，機(jī)械設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷技術(shù)管理。

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